Новости России

[Mr. Eco 2,334]

НОВОСТИ РОССИИ

Раздел «Россия»:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое. l Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое. l Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.  l Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое. l Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

 

Спойлер

Самые цитируемые федеральные СМИ

 

Информационные агенства:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

 

Газеты:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

 

Интернет-ресурсы:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

 

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

 

Оффтопить запрещено

Изменено 02.02.2023, 09:12:57 пользователем 27wolf
Оффтопить запрещено

[vodko 3,520]

2 минуты назад, ученый лис сказал:

МОСКВА, 6 января. /ТАСС/. Судебные приставы начали процедуру конфискации имущества стоимостью почти 24 млрд рублей, принадлежащего бывшему министру по вопросам Открытого правительства РФ Михаила Абызова, осужденного за создание преступного сообщества, мошенничество и другие преступления. Это следует из судебных материалов, которые изучил ТАСС.

Тут все настолько прекрасно, что можно и не комментировать.. Хотя...  Некоторые на форуме упорно пиарят Медведева, ну а посаженный кадр - как раз из его команды. Все это к вопросу как Россия расцветет, если после Путина к власти Медведева вновь допустят.

Ну Путин не вечен и кажугетовича когда-нибудь тоже накроют

[Disa_ 2,537]

2 часа назад, ученый лис сказал:

МОСКВА, 6 января. /ТАСС/. Судебные приставы начали процедуру конфискации имущества стоимостью почти 24 млрд рублей, принадлежащего бывшему министру по вопросам Открытого правительства РФ Михаила Абызова, осужденного за создание преступного сообщества, мошенничество и другие преступления. Это следует из судебных материалов, которые изучил ТАСС.

Тут все настолько прекрасно, что можно и не комментировать.. Хотя...  Некоторые на форуме упорно пиарят Медведева, ну а посаженный кадр - как раз из его команды. Все это к вопросу как Россия расцветет, если после Путина к власти Медведева вновь допустят.

больше оптимизма товарищ, ну не все же там воруют по беспределу

найдут нам какого-нибудь скромнягу который подворовывает на полшышечки

кстати Путин из команды Чубайса

[Arrey 2,437]

5 часов назад, Solomandra сказал:

Так а зачем ты пальцем на запад показываешь? Там нет ВСЕОБЩЕГо хорошего образования, там те же частные школы за оверпрайс, окончив которую чадо имеет шанс на хорошее будущее, остальные - участь быдла. 

У нас все честнее, у людей есть шанс наняв репетироров  и сдав ЕГЭ попасть в любой ВУЗ. 

А разве я на запад показываю? Я показываю на проблемы в России и предлагаю их решения.

5 часов назад, Solomandra сказал:

 Мозгов нет- иди в технарь. Так честнее и для страны полезнее. 

Ну вот ты пошел в технарь и че?

старший грузчик парень работящий?

 

 

[Lioner 400]

6 минут назад, Arrey сказал:

А разве я на запад показываю? Я показываю на проблемы в России и предлагаю их решения.

Лул, проблема - не все гении и не все богачи. Решение - наём для всех дорогущих частных репетиторов, чтобы школьники в 9 лет поголовно сдавали ЕГЭ 

 

Это не решение, это фантазии. Начиная от суммы. Интересно, там всего бюджета России хватит такую систему образования потянуть? Или надо будет родителям из своего кармана докладывать. Заканчивая тем, что детей, которые в 9 могут сдать ЕГЭ с домашним образованием доли процентов от всех школьников.

[Arrey 2,437]

1 час назад, Lioner сказал:

Лул, проблема - не все гении и не все богачи. Решение - наём для всех дорогущих частных репетиторов, чтобы школьники в 9 лет поголовно сдавали ЕГЭ

Это не решение это самостоятельный обход неэффективной системы российского образования. С тем же успехом ребенок может вообще в школу не ходить позаниматься пару лет с репетитором и сдать ЕГЭ. И это не пустые слова, недавно 9 летняя девочка так сдала и поступила в МГУ. Но российское образование то тут при чем? Обязали детей потратить 9-12 лет жизни на школу, так учите там нормально, тому что им в жизни пригодится, а не просто портите им там зрение и осанку отнимая у них детство.

2 часа назад, Lioner сказал:

Это не решение, это фантазии. Начиная от суммы. Интересно, там всего бюджета России хватит такую систему образования потянуть?

Ну хоть интересно стало, уже хорошо. Решение проблемы начинается с ее осознания.

Потом нужно выявить и обозначить ВСЕ причины, а не только недостаток финансирования.

Потом выработать способы решения каждой из проблем.

И только потом считать стоимость каждого решения.

При  таком подходе вполне вероятно что учить детей качественно окажется выгоднее чем как сейчас.

[Disa_ 2,537]

8 минут назад, Arrey сказал:

Но российское образование то тут при чем? Обязали детей потратить 9-12 лет жизни на школу, так учите там нормально, тому что им в жизни пригодится, а не просто портите им там зрение и осанку отнимая у них детство.

бьют по площадям выявляя способных, понятно что для 95% достаточно умения читать, писать + таблица умножения

и жить будут хорошо и зарабатывать

к тому же малообразованные лучше размножаются

[Arrey 2,437]

5 минут назад, Disa_ сказал:

17 минут назад, Arrey сказал:

Но российское образование то тут при чем? Обязали детей потратить 9-12 лет жизни на школу, так учите там нормально, тому что им в жизни пригодится, а не просто портите им там зрение и осанку отнимая у них детство.

бьют по площадям выявляя способных, понятно что для 95% достаточно умения читать, писать + таблица умножения

и жить будут хорошо и зарабатывать

к тому же малообразованные лучше размножаются

Тупо покалечить 95% детей заставить их все детство и юность заниматься тем что никогда не пригодится... действительно бьют по площадям...  бессмыслено и беспощадно...

Что касается выявления способных, то они сами проявляются там никаких особых усилий от системы не требуется, вот только дальше то что? способные дети по итогу все равно учатся в тех же школах вынуждены подстраиваться под средний уровень, а все остальное факультативно и с репетиторами... то есть снова сами...

[Lioner 400]

1 час назад, Arrey сказал:

Это не решение это самостоятельный обход неэффективной системы российского образования. С тем же успехом ребенок может вообще в школу не ходить позаниматься пару лет с репетитором и сдать ЕГЭ. И это не пустые слова, недавно 9 летняя девочка так сдала и поступила в МГУ. Но российское образование то тут при чем? Обязали детей потратить 9-12 лет жизни на школу, так учите там нормально, тому что им в жизни пригодится, а не просто портите им там зрение и осанку отнимая у них детство.

Ну хоть интересно стало, уже хорошо. Решение проблемы начинается с ее осознания.

Потом нужно выявить и обозначить ВСЕ причины, а не только недостаток финансирования.

Потом выработать способы решения каждой из проблем.

И только потом считать стоимость каждого решения.

При  таком подходе вполне вероятно что учить детей качественно окажется выгоднее чем как сейчас.

Лул, единственное, что нужно для решения проблемы системы образования - финансирование. Что родственники и делают в явочном порядке. Ваши же детские мечты о том, что нафиг школу, ничему там не научат смотрятся смешно. Вы школьник что ли? Вы предметно чему и когда в школе обучают разобрать пробовали или так и будете писать про бесполезные навыки и как недоросли могут быстро учится. Спойлер, нет, при нормальном, сбалансированном образовании и развитии дети не могут учится так, как вы от них хотите. 

 

Давайте начнем:

1. Первые три-четыре года - начальные навыки чтение, счёт, письмо, некоторые уроки для общего развития. Ускорить без огромного вливания бабок не получится никак. Все навыки гиперполезны.

 

2. Класс 5-6 улучшение навык чтения, письма и счёта. По сути продолжение начальной школы с более продвинутыми знаниями и с переходом от одного учителя к более специализированным учителям. Опять же все даваемые навыки и умения в этот период также гиперполезны.

 

3. Класс 7-9 - наконец-то появляются нормальные дисциплины: информатика (во многом это логика), алгебра, физика, химия, геометрия. Начинают даваться нормальные знания по окружающему миру. Без даже поверхностного знания этих дисциплин о нормальном развитии человека говорить не приходится. Только о крайне ограниченном индивиде. Под конец сдается ОГЭ по выбранным дисциплинам.

 

4. Класс 10-11 - школьники готовятся к поступлению в ВУЗ на выбранную специальность. Учатся правильно сдавать ЕГЭ. Происходит первая подготовка к нормальному обучению, даются уже более специфичные знания по определенным дисциплинам.

 

Давайте скажите что вы из школьного курса выкините, что сократите. Как понимаю дети или будут лишены нормального всестороннего образования или в них как-то будет забит алгоритм решения ЕГЭ. И так и так школу будут заканчивать малограмотные, несоциализированные люди. 

 

Кстати, а как ускоренное обучение сказывается на детстве? По моему наоборот нормальное школа - это и есть нормальное детство, а не обучение по десять часов в день лет с трёх для сдачи ЕГЭ в девять лет. 

Изменено вчера, 15:01:25 пользователем Lioner

[Arrey 2,437]

25 минут назад, Lioner сказал:

Лул, единственное, что нужно для решения проблемы системы образования - финансирование.

Это твое мнение, я его услышал, но если я с тобой соглашусь то мы оба будем не правы, понимаешь?

25 минут назад, Lioner сказал:

детские мечты о том, что нафиг школу, ничему там не научат смотрятся смешно

Речь не про детские мечты, а про качество и бесполезность по итогу того на что дети тратят годы жизни а государство не малые деньги. Не только в финансировании проблема но и к том кто как чему там учит.

25 минут назад, Lioner сказал:

Давайте начнем...

Да кто спорит что в теории все красиво? Это все было заложено еще в советский школе... но в сравнении с советской системой стало сильно хуже наполнение этой системы при том что времени на обучение дети стали тратить больше а знания на выходе хуже.

25 минут назад, Lioner сказал:

Кстати, а как ускоренное обучение сказывается на детстве? По моему наоборот нормальное школа - это и есть нормальное детство, а не обучение по десять часов в день лет с трёх для сдачи ЕГЭ в девять лет. 

Как получение всех необходимых знаний скажем за 3 года вместо 9 скажется на детстве? Тут два варианта, либо ребенок сможет оставшиеся 6 лет жить в свое удовольствия без школьного насилия над личностью, то есть его детство станет продолжительнее, либо продолжит обучение в вузе или сузе к 14-18 станет дипломированным специалистом и сможет потратить юность на что то более полезное и интересное ему.

Изменено вчера, 15:25:07 пользователем Arrey

[Gulaev 9,657]

Только что, Arrey сказал:

школьного насилия над личностью

Вспоминая свои школьные годы, соглашусь, что действительно, было насилие над личностью. Это я всем учителям мозги изнасиловал

[Arrey 2,437]

46 минут назад, Lioner сказал:

Давайте начнем:

1. Первые три-четыре года - начальные навыки чтение, счёт, письмо, некоторые уроки для общего развития.

2. Класс 5-6 улучшение навык чтения, письма и счёта. По сути продолжение начальной школы с более продвинутыми знаниями и с переходом от одного учителя к более специализированным учителям.

То есть читать, писать и считать учим детей 6 лет... а для этого прямо всем детям нужно 6 лет? Почему все дети должны потратить на это именно 6 лет жизни, а не 5 или 3 например, вы знаете?

[Lioner 400]

31 минуту назад, Arrey сказал:

Речь не про детские мечты, а про качество и бесполезность по итогу того на что дети тратят годы жизни а государство не малые деньги. Не только в финансировании проблема но и к том кто как чему там учит.

Вы дипломированный психолог и преподаватель, который точно знает сколько может выучить средний ребенок без отклонения в развитии? Задача школы выдавать после граждан, которые смогут жить в обществе, а не людей с напрочь искореженной психикой. 

31 минуту назад, Arrey сказал:

Да кто спорит что в теории все красиво? Это все было заложено еще в советский школе... но в сравнении с советской системой стало сильно хуже наполнение этой системы при том что времени на обучение дети стали тратить больше а знания на выходе хуже.

Знания те же. Программу практически не меняли. Проблема в качестве преподавательского состава, его перегруженности и бюрократии. Большая часть решается банальным вливанием достаточного количества денег. Внезапно, Союз тратил массу средств на обучение подрастающих поколений. В современной России столько тратить не хотят, переложив часть трат на граждан. 

31 минуту назад, Arrey сказал:

Как получение всех необходимых знаний скажем за 3 года вместо 9 скажется на детстве?

Кайфово, детства просто не будет. 10-12 часов в день на репетиторов без возможности общения с друзьями (откуда малолеткам их вообще брать - большинство дружат со школы). При том не всякий недоросль (единицы из тысяч в лучшем случае) сможет девятилетнюю программу в три года уместить. На выходе вы получите в лучшем случае не приспособленного к жизни человека. Хотя кого я обманываю - психа вы получите.

31 минуту назад, Arrey сказал:

Тут два варианта, либо ребенок сможет оставшиеся 6 лет жить в свое удовольствия без школьного насилия над личностью, то есть его детство станет продолжительнее, либо продолжит обучение в вузе или сузе к 14-18 станет дипломированным специалистом и сможет потратить юность на что то более полезное и интересное ему.

Лул, за шесть лет от этой программы не останется ничего. При том это крайне несоциализированная личность не умеющая ничего, кроме как учится. Про нужду экономики в великих 14-18 летних специалистах, которые не способны в нормальное общение, не имеют друзей, увлечений и не обладают целым рядом прикладных навыков я лучше промолчу. Кстати, а у нас четырнадцатилетнюю малолетку куда-нибудь вообще возьмут? И да, как вы рабочую специальность будучи телесно немощным ребенком получать планируете? 

_________

добавлено 3 минуты спустя

6 минут назад, Arrey сказал:

То есть читать, писать и считать учим детей 6 лет... а для этого прямо всем детям нужно 6 лет?

Да, если хотите, чтобы они не на пальцах считали, писали без ошибок, читали не по слогам, знали проценты и умели умножать. Для наробтки этих навыков нужна, внезапно, многолетняя практика

6 минут назад, Arrey сказал:

Почему все дети должны потратить на это именно 6 лет жизни, а не 5 или 3 например, вы знаете?

Потому что на нароботку этих навыков нужно ВРЕМЯ. Любое ускорение наработки навыка будет отъедать его от чего-то другого: социализации, хобби, банального детства. 

Изменено вчера, 15:55:38 пользователем Lioner

[Arrey 2,437]

12 минуты назад, Lioner сказал:

Вы дипломированный психолог и преподаватель

А вы дипломированный психолог и преподаватель? Почему вы решили что кроме финансирования проблем в системе образования нет?

14 минуты назад, Lioner сказал:

Знания те же. Программу практически не меняли. Проблема в качестве преподавательского состава, его перегруженности и бюрократии. Большая часть решается банальным вливанием достаточного количества денег. Внезапно, Союз тратил массу средств на обучение подрастающих поколений. В современной России столько тратить не хотят, переложив часть трат на граждан. 

Навыки те же... а вот знания, учебники, методики преподавания, предметы, потребности общества, мотивация учеников? Те же что были 70 лет назад или уже нет? Вы как финансист сосредоточены на том что понимаете, на финансировании но ведь это далеко не все, вот появились у вас дополнительные деньги, какие проблемы образования вы будете решать если вы даже не знаете какие они вообще есть...

20 минут назад, Lioner сказал:

Лул, за шесть лет от этой программы не останется ничего.

А за 20 лет после школы больше остается? У большинства точно те же базовые навыки.

21 минуту назад, Lioner сказал:

При том это крайне несоциализированная личность не умеющая ничего, кроме как учится.

да с фига ли не несоциализированная личность не умеющая ничего? за 6 лет свободных от зубрежки ребенок когда никто не мешает общаться со сверстниками и взрослыми и социализироваться с чего бы личность получилась не социализированная? А чего бы в эти освободившиеся 6 лет психологию логику и риторику не преподавать вместо информации которая все равно забудется через пару лет после школы?

 

_________

добавлено 2 минуты спустя

25 минут назад, Lioner сказал:

Про нужду экономики в великих 14-18 летних специалистах, которые не способны в нормальное общение, не имеют друзей, увлечений и не обладают целым рядом прикладных навыков я лучше промолчу.

Да в том то и дело что неспособны на все это дети после сегодняшнего российского образования, их ведь ни кто этому не учит... повезет если родители в этом разбираются... хотя могли бы и в школе учить раз это такие полезные навыки...

[Arrey 2,437]

27 минут назад, Lioner сказал:

Кстати, а у нас четырнадцатилетнюю малолетку куда-нибудь вообще возьмут? И да, как вы рабочую специальность будучи телесно немощным ребенком получать планируете? 

Ну говоря о той девочке, что поступила в МГУ в 9 лет, я совершенно спокоен, у нее есть свой канал, и полагаю она уже сейчас зарабатывает больше чем учитель в школе в которую она не ходила, а когда получит диплом психолога МГУ в 14 лет, будет уникальным специалистом например по подростковой психологии... ведь подросткам проще говорить о своих проблемах со сверстниками, а не со взрослыми... не факт что она станет самым высокооплачиваемым психологом в РФ то как минимум зарабатывать будет больше чем большинство взрослых психологов.

[Arrey 2,437]

32 минуты назад, Lioner сказал:

Да, если хотите, чтобы они не на пальцах считали, писали без ошибок, читали не по слогам, знали проценты и умели умножать. Для наробтки этих навыков нужна, внезапно, многолетняя практика

Потому что на нароботку этих навыков нужно ВРЕМЯ. Любое ускорение наработки навыка будет отъедать его от чего-то другого: социализации, хобби, банального детства. 

Извините, а вы с чего так решили? Вы в курсе что многие сегодняшнее выпускники без калькулятора считать не умеют не смотря на 11 лет школы? И есть 10 летние дети которые пишут и считают лучше папы с мамой... Так почему именно 6 лет если кому то достаточно года, а кому то и 10 лет не хватит?

Время нужно, но во первых каждому свое время, а во вторых если не забивать голову не нужными знаниями на закрепление нужных уйдет гораздо меньше времени.

[Lioner 400]

2 минуты назад, Arrey сказал:

А вы дипломированный психолог и преподаватель?

По аспиранскому диплому Исследователь. Исследователь-преподаватель. Именно через точечку. Но это не так важно - важно что эту программу именно психологи и преподаватели составляли. Изменения в неё должны вносить профессионалы. Иначе школа будет плодить недоуменных психов.

2 минуты назад, Arrey сказал:

Почему вы решили что кроме финансирования проблем в системе образования нет?

Это основная проблема. Репетиторство не на ровном месте взялось. Государство просто переложили траты на образование на родственников чада. 

2 минуты назад, Arrey сказал:

Навыки те же... а вот знания, учебники, методики преподавания, предметы, потребности общества, мотивация учеников? Те же что были 70 лет назад или уже нет?

Лул, как сильно изменились русский, классическая литература, математика (если что, даже высшая - это 18-19 век), физика (в школе это Ньютон плюс СТО), химия (тоже столетия), геометрия, история? То бишь основа школьного курса практически не изменилась, мотивация тоже (хорошо учись, чтобы получить нормальную профессию), потребность в социализации, дисциплине и вбивание основ также не поменялась. Из нового - изменившиеся законы и информатика (и то это на процентов 90 банальная логика).

2 минуты назад, Arrey сказал:

Вы как финансист сосредоточены на том что понимаете, на финансировании но ведь это далеко не все, вот появились у вас дополнительные деньги, какие проблемы образования вы будете решать если вы даже не знаете какие они вообще есть...

Я не финансист. У меня в дипломе ВУЗа стоит инженер-физик, что в аспиранском написал выше. Кирпич уже третий год в столе (да я ленивый, но видимо в этом всё-таки придется бороться с бюрократией), так что новую веху в своем образовании я пока не взял.

2 минуты назад, Arrey сказал:

А за 20 лет после школы больше остается?

Вы разучились писать, считать, читать? Забыли проценты, не знаете основных вех в Российской истории? Может географию не знаете? Или не ознакомлены с основными законами РФ? 

2 минуты назад, Arrey сказал:

У большинства точно те же базовые навыки.

Которые и должна давать школа. Внезапно она не про получение квалификации.

2 минуты назад, Arrey сказал:

да с фига ли не несоциализированная личность не умеющая ничего? за 6 лет свободных от зубрежки ребенок когда никто не мешает общаться со сверстниками и взрослыми и социализироваться с чего бы личность получилась не социализированная?

С того, что вместо социализации в кругу таких же недорослей как он сам он три года потратил на зубрежку. Если после сдачи экзаменов недоросль потом будет предоставлен сам себе, то смысл проводить насилие над личностью? Не проще ли обучится как все с нормально распределенной нагрузкой?

2 минуты назад, Arrey сказал:

А чего бы в эти освободившиеся 6 лет психологию логику и риторику не преподавать вместо информации которая все равно забудется через пару лет после школы?

Так все это в школе вполне себе преподают. Внезапно, информатика состоит из логики процентов на 90 (сдавал, знаю), риторика была и как отдельный урок и как часть литературы. Психология, экономика и ряд других предметов может быть выбрана в качестве дополнительных в 10-11 классах. Ну это в нормальных школах, которые смогли привлечь нормальных специалистов и финансирование. 

2 минуты назад, Arrey сказал:

Да в том то и дело что неспособны на все это дети после сегодняшнего российского образования, их ведь ни кто этому не учит... повезет если родители в этом разбираются... хотя могли бы и в школе учить раз это такие полезные навыки...

Каких навыков? Социализация в школе всегда на высоте, дисциплине тоже приучают, считать, писать, читать, основные знания по окружающему миру прививают. Повторю, задача начальной и средней школы выковать из мало разумных недорослей нормальных граждан, а не дать квалифицированных специалистов. Квалифицированный специалисты - это средне техническое и высшее образование. 

[Arrey 2,437]

1 минуту назад, Lioner сказал:

По аспиранскому диплому Исследователь. Исследователь-преподаватель. Именно через точечку. Но это не так важно - важно что эту программу именно психологи и преподаватели составляли. Изменения в неё должны вносить профессионалы. Иначе школа будет плодить недоуменных психов.

Исследователь чего? и преподаватель чего?

Так замечательно, путь профессионалы и составляют. Фиксируем проблему низкое качество образования даже в сравнении с советской школой, образование занимает много времени а на выходе неучи... и пусть профессионалы решают что конкретно менять, но проблема то есть и она не только в финансировании.

5 минут назад, Lioner сказал:

Это основная проблема. Репетиторство не на ровном месте взялось. Государство просто переложили траты на образование на родственников чада. 

Государство переложило вопрос качества образование на родителей а само контролирует только количество потраченных ребенком часов/лет, чтоб не дай бог меньше не потратил вы хотели сказать?))

[Lioner 400]

23 минуты назад, Arrey сказал:

Ну говоря о той девочке, что поступила в МГУ в 9 лет, я совершенно спокоен, у нее есть свой канал, и полагаю она уже сейчас зарабатывает больше чем учитель в школе в которую она не ходила,

Я совершенно спокойно скажу - девочке с вероятностью близкой к ста процентов сломали психику и она с трудом впишется в общество. Если вообще сможет это сделать. 

23 минуты назад, Arrey сказал:

а когда получит диплом психолога МГУ в 14 лет, будет уникальным специалистом например по подростковой психологии... ведь подросткам проще говорить о своих проблемах со сверстниками, а не со взрослыми...

Не станет - у неё нету и не будет таких же проблем, как у большей части подростков. Для большей части общества она будет инопланетянином.

23 минуты назад, Arrey сказал:

не факт что она станет самым высокооплачиваемым психологом в РФ то как минимум зарабатывать будет больше чем большинство взрослых психологов.

Она зарабатывать будет как ещё один блоггер. При том её проблемами с социализацией в обществе многие психологи явно будут рады изучить.

22 минуты назад, Arrey сказал:

Извините, а вы с чего так решили? Вы в курсе что многие сегодняшнее выпускники без калькулятора считать не умеют не смотря на 11 лет школы?

Это проблема повсеместного засилия телефонов. А также квалификации преподавателей. И что такое многие? В процентном соотношении пожалуйста. 

22 минуты назад, Arrey сказал:

И есть 10 летние дети которые пишут и считают лучше папы с мамой...

Или уникумы на которых никто не будет нацеливать систему образования или их родители не имеют этого самого нормального образования.

22 минуты назад, Arrey сказал:

Так почему именно 6 лет если кому то достаточно года, а кому то и 10 лет не хватит?

Потому что школьное образование, внезапно, нацелено на среднестатистического ребенка. Для гениев и тупиц существуют отдельные учебные заведения.

22 минуты назад, Arrey сказал:

Время нужно, но во первых каждому свое время, а во вторых если не забивать голову не нужными знаниями на закрепление нужных уйдет гораздо меньше времени.

Лул, какие школьные знания не нужны? Там вполне себе основы вбивают.

[Arrey 2,437]

8 минут назад, Lioner сказал:

Лул, как сильно изменились русский, классическая литература, математика (если что, даже высшая - это 18-19 век), физика (в школе это Ньютон плюс СТО), химия (тоже столетия), геометрия, история? То бишь основа школьного курса практически не изменилась, мотивация тоже (хорошо учись, чтобы получить нормальную профессию), потребность в социализации, дисциплине и вбивание основ также не поменялась. Из нового - изменившиеся законы и информатика (и то это на процентов 90 банальная логика).

А вот этим постоянным словом паразитом "лул" вы свою молодежность и продвинутость показываете или что?))

Достаточно сменить учебник и дети тоже самое будут учить в трое дольше по времени и все равно ничему не научатся... а если еще и учитель слабый...

Мотивация изменилась полностью, успешная учеба в школе сегодня никакого жизненного успеха не гарантирует, или вы даже этого не знаете?

Социализируются дети в основном после школы а не в ней

[Lioner 400]

3 минуты назад, Arrey сказал:

Исследователь чего? и преподаватель чего?

Лул, догадаетесь. Что может исследовать физик или химик. Преподаватель - могу пойти в ВУЗ вести какой-нибудь химический или физический курс (нафиг надо) 

3 минуты назад, Arrey сказал:

Так замечательно, путь профессионалы и составляют.

Они давно составили, система работает даже при дикой не хватке вливаемых в неё средств.

3 минуты назад, Arrey сказал:

Фиксируем проблему низкое качество образования даже в сравнении с советской школой, образование занимает много времени а на выходе неучи...

Даже в сравнении с советской? Лул, советская была одной из лучших в мире. Для того, чтобы наша система к ней приблизилась нужно, внезапно, тратить сопоставимое количество государственных средств. А не как сейчас.

3 минуты назад, Arrey сказал:

и пусть профессионалы решают что конкретно менять, но проблема то есть и она не только в финансировании.

Профессионалы решают - вон водко принес, надо сокращать школьную нагрузку. То есть ваше - давайте устроим её даже не рассматривается.

3 минуты назад, Arrey сказал:

Государство переложило вопрос качества образование на родителей а само контролирует только количество потраченных ребенком часов/лет, чтоб не дай бог меньше не потратил вы хотели сказать?))

Государство переложили на родителей то, насколько качественным будет образование их чад. Внезапно, от затрат личного времени/денег ребенок может получить образование лучше, чем у сверстников.