Сделаем Россию снова Великой!

[Olegard 10,713]

Спойлер

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

 Однажды кто-то сказал что каждая кухарка может управлять государством.

 Давайте на немного представим что от вас зависит будущее страны -

что вы можете предложить некоему гипотетическому правителю, если он попросит вас совета ( а может сразу несколько) ?

что первичней- экономика или политика? внутренняя или внешняя политика?

"Мы услышим каждого" - или "к звездам - не оглядываясь"... ? не стесняемся , предлагаем, с чего начать

 

Главные пожелания к действию: 

Спойлер

1. Снизить до минимума коррупцию, даже ценой страха.

2. Поддерживать армию на высоком уровне боеготовности.

3. Убрать предателей государства из власти.

4. Развитие и внедрения инновационных технологий, поиск их конкурентноспособности с мире.

5. Развитие СевМор пути ( новый Суэский каналищще ) на фоне дерьмищща и Хаоса на БВ.

6. Снижение налогового бремени для бедных ( гибче система налогов ,чем сейчас)

7. Жесткое пресечение радикального ислама. Нужен Аллах - молись хоть 24 часа, но нечего к этому принуждать или убивать в отместку за отказ.

8. Ведение прогрессивных штрафов за нарушение ПДД

9. Независимая ( непродажная, нелицемерная ) судебная система

10. Отказ выборов губернаторов из Центра, народ дожнен сам знать и нанимать себе героев.

11. Чтобы  Россия зажила а не продолжала просто жить - хватит просто перекрыть каналы слива  за рубеж зарабатываемых в ней денег.

12. Снизить количество чиновников

13. Дать больше самоуправления на местах, побольше выборности должностей

14. Убрать формальные партии из думы и сделать больше одномандатников,

15. Сделать выборы сенаторов как и депутатов, все губеры выборные, все мэры выборные, устроить земства

16. Больше прав для населения, на оружие, на самооборону, на запрет пропаганды, на восстания и митинги

17. Сделать обязательными подключения к коммуникациям за гос счет для бизнеса и населения,

18. Упростить всякие разрешения для бизнеса и лицензии, убрать лишние структуры вроде неработающего тех осмотра,

19. Сделать минималку по стране на уровне хотя бы 3 доллара в час, сделать визы для гастеров и требования по устройству на работу им как в сша,

20. Убрать налоги для малоимущих, кто меньше штуки баксов в месяц получает

21. Убрать управляющие компании, пусть люди напрямую все оплачивают как раньше, только без жкх

22. Сделать равное участие в госконтрактах для российских и иностранных компаний (чтобы хоть кто-то дороги и дома нормальные строил),

23. Убрать все преференции автовазам и прочему говну,

24. Сделать обязательные публичные слушания по военным при любой военной операции и публичные отчеты по военным расходам

25. Убрать скрытую часть бюджета

.....

П.с.  собираем для истории форума самые лучшие перлы и идеи.

 

---

Оффтопить запрещено

Изменено 02.02.2023, 09:14:41 пользователем 27wolf
Оффтопить запрещено

[Gulaev 9,835]

30 минут назад, MihaLbl4 сказал:

Аналогичный с вашим между прочим =) 

Вы задавали мне вопрос, на который я отвечал маловнятным бредом? Это когда такое было?

 

15 минут назад, Arrey сказал:

Да взять хотя бы Ломоносова, чем не пример? Его взгляд на историю сильно расходился с позицией правящей династии.

И что, опубликовал Ломоносов такие работы? Оказывается, что опубликованы они были после его смерти и Ломоносов, с того свету, их подкорректировал - изменил свои взгляды на противоположные.

 

[Arrey 2,622]

38 минут назад, 0wn3df1x сказал:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Получается не понимает разницы между национальностью и вероисповеданием? Честно говоря странно слышать подобный бред... позорит он церковь...

Да и время выбрал странное... идет война... враги завозят в страну миллионы мусульман, если так дальше пойдет страна станет мусульманской, а его интересуют только посещения его храмов и связанные с этим доходы?

38 минут назад, 0wn3df1x сказал:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Но где же его дела? Молитва это конечно хорошо, но может РПЦ стоит более активно помогать русским войнам на фронте? Говорят у него часы дорогие может стоит их продать и пожертвовать на нужды фронта? Или стоит употребить влияние, чтобы остановить попытки исламизации страны?

 

Изменено 09.11.2023, 14:47:05 пользователем Arrey

[Arrey 2,622]

8 минут назад, Gulaev сказал:

И что, опубликовал Ломоносов такие работы? Оказывается, что опубликованы они были после его смерти и Ломоносов, с того свету, их подкорректировал - изменил свои взгляды на противоположные.

С публикацией да, не смог, да после его смерти работа подверглась цензуре. Но пример был в другом, вы сказали что:

3 часа назад, Gulaev сказал:

А хоть один профессиональный историк писал "как было" а не "как заказал работодатель"?

но ведь писали... профессиональные историки писали как было, а ни как им велели.

Изменено 09.11.2023, 14:51:11 пользователем Arrey

[Gulaev 9,835]

4 минуты назад, Arrey сказал:

пример был в другом,

Не подходит. Я могу повторить - профессиональный, то есть, получающий за свою работу деньги, историк никогда не напишет того, что противоречит линии партии его работодателя. Или - его выгонят с работы.   Или - его работодатель дурак. А так...профессиональный математик Фоменко может запросто писать все, что душеньке угодно на тему истории - это на его зарплате не отразится.

_________

добавлено 0 минут спустя

Только что, Arrey сказал:

профессиональные историки писали как было, а ни как им велели

Например?

[Arrey 2,622]

Только что, Gulaev сказал:

Не подходит. Я могу повторить - профессиональный, то есть, получающий за свою работу деньги

Подходит. Ломоносов получал за работу деньги. Можно конечно говорить, что за другую работу... но ведь Мединский тоже не историк, а министр или кто он сейчас там? И  формально получает деньги за другое.

Или например Л. Гумилев?

[irbis09sk 323]

1 час назад, Arrey сказал:

Подходит. Ломоносов получал за работу деньги. Можно конечно говорить, что за другую работу... но ведь Мединский тоже не историк, а министр или кто он сейчас там? И  формально получает деньги за другое.

Или например Л. Гумилев?

Объясните неграмотному , а какое определение своей пассионарности давал сам Гумилев ? По мне , так это бред обкуренного .

[WolfRus 12,555]

8 часов назад, Arrey сказал:

Любой чернорабочий и любая кухарка могут научится управлять государством, но для этого нужно: "учиться, учиться и учиться"

 

Как показала практика, далеко не каждого человека можно научить  что-то делать хорошо. Например далеко не каждый хороший художник может научиться хорошо решать интегралы, и далеко не каждый хороший математик сможет нарисовать хороший портрет - хоть ты их заучи до смерти.  Более того, есть масса людей, которые НЕ ХОТЯТ и НЕ УМЕЮТ учиться.

Соответственно этот лозунг Ленина спекулятивен и не учитывает особенности личности и способности конкретного человека.

Более того, большевики совсем не стремились учить кухарок управлять государством, для этого у них была своя, МОНОПОЛЬНАЯ "кузница кадров", необходимым критерием попадания в которую была личная лояльность партии и ее вождям.

[Solomandra 11,408]

7 часов назад, WolfRus сказал:

Как показала практика, далеко не каждого человека можно научить  что-то делать хорошо

Это да, да даже если и научишь, чел по характеру может не справляться с задачей.

 

[nelsonV 4,135]

8 часов назад, WolfRus сказал:

Например далеко не каждый хороший художник может научиться хорошо решать интегралы, и далеко не каждый хороший математик сможет нарисовать хороший портрет - хоть ты их заучи до смерти.  Более того, есть масса людей, которые НЕ ХОТЯТ и НЕ УМЕЮТ учиться.

ни хрена, научиться может каждый. Художники тебе скажут, что мастерство – это просто, практика, практика и еще раз практика. И интегралы может любой научиться решать, если он не умственно отсталый. Ибо все это лишь производная операции сложения (не путай с понятием производная функция). А чтобы научиться решать хорошо, нужна опять же практика. Многие любят приводить в пример Моцарта, забывая, что Моцарт просто вjobывал с малых лет по многу часов.

Но... суть именно в том, чтобы а) хотеть учиться б) у тебя было на это время

_________

добавлено 3 минуты спустя

12 часа назад, Gulaev сказал:

историк никогда не напишет того, что противоречит линии партии его работодателя.

а кто у историка работодатель? У Исаева кто работодатель? 

 

11 час назад, Arrey сказал:

но ведь Мединский тоже не историк, а министр или кто он сейчас там? И  формально получает деньги за другое.

историки это не те, кто пишет учебники по истории. 

Изменено 10.11.2023, 02:52:10 пользователем nelsonV

[Disa_ 2,556]

1 час назад, nelsonV сказал:

историки это не те, кто пишет учебники по истории. 

как так? они и есть, минимум стоят консультантами за авторами

человек любых взглядов, даже безумных, может найти себе "историка" который излагает историю в подобном ключе, естественно с "фактами"

для нас значение имеют именно учебники истории, потому что они и формируют взгляды граждан на историю своего государства и взгляды политиков в том числе

и конечно любое государство плохого себе не желает и поэтому история будет формироваться в выгодном для государства ключе

короче официальная история любого государства это сборник сказок, мифов и легенд и чем дальше вглубь тем гуще

[vodko 3,615]

14 часа назад, 0wn3df1x сказал:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Передайте Гундяеву, что национализм изобрели аж в 19 веке и идентификацию по вероисповеданию не используется давно.

[Miles 1,095]

15 минут назад, Disa_ сказал:

как так? они и есть, минимум стоят консультантами за авторами

СЮРПРИЗ.

Учебники пишутся преподавателями. И принимаются гос комиссией. И если в учебнике по физике наврать сложно, то с историей всё гораздо веселее.

[WolfRus 12,555]

2 часа назад, nelsonV сказал:

ни хрена, научиться может каждый. Художники тебе скажут, что мастерство – это просто, практика, практика и еще раз практика. И интегралы может любой научиться решать, если он не умственно отсталый. Ибо все это лишь производная операции сложения (не путай с понятием производная функция). А чтобы научиться решать хорошо, нужна опять же практика. Многие любят приводить в пример Моцарта, забывая, что Моцарт просто вjobывал с малых лет по многу часов.

неверно ПО ВСЕМ утверждениям.

 

1. Далеко не каждого взрослого человека, можно научить хорошо рисовать или там использовать абстрактное мышление - если у него нет соответствующих способностей, то и на выходе ты получишь результат много ниже среднего. Если у человека нет пространственного воображения, то учить его какой нибудь ТМДМ  бесполезно.

2. Твоя фраза про интегралы говорит, что ты сам не понимаешь, что такое "решать интегралы".  Решить интеграл - это получить аналитическое выражение, а то что ты написал - это выполнить приближенное вычисление путем суммирования значений подинтегральной функции на заданном интервале.

Вот "брать производную" как раз можно научиться достаточно легко - достаточно выучить "табличные" производные и правила арифметических операций с производными.  Можно даже обойтись без знания табличных производных, а просто знать теорию пределов и способы разрешения неопределенностей, чтобы вывести нужные выражения самостоятельно. Но для этого надо иметь математический склад ума.

3. У Моцарта, как и у других гениев кроме умения трудиться, был ТАЛАНТ. Талантливый человек может каким либо причинам свой талант не раскрыть или "зарыть в землю" и стать середнячком,   но вот середнячок без таланта никогда не станет гением, сколько ты его не учи.  А потому одна из главных задач начального и среднего образования - это обнаружение и развитие у детей склонностей и талантов.  Иначе бы никто не заморачивался всякими профориентациями или отборами в ВУЗы,  просто по разнарядке делили бы по алфавиту - первые 10% по списку выпускников школы - в технический универ, 10% в гуманитарный, 10% в военный ВУЗ, остальных в ПТУ.

 

 

 

[nelsonV 4,135]

21 минуту назад, WolfRus сказал:

1. Далеко не каждого взрослого человека, можно научить хорошо рисовать или там использовать абстрактное мышление - если у него нет соответствующих способностей, то и на выходе ты получишь результат много ниже среднего. Если у человека нет пространственного воображения, то учить его какой нибудь ТМДМ  бесполезно.

 

способности откуда берутся? Нарабатываются обучением и практикой. Взрослого человека научить сложнее, но можно. Проблемы обучения сложного человека именно в том, что у него нет времени на переобучение.

 

21 минуту назад, WolfRus сказал:

2. Твоя фраза про интегралы говорит, что ты сам не понимаешь, что такое "решать интегралы".  Решить интеграл - это получить аналитическое выражение, а то что ты написал - это выполнить приближенное вычисление путем суммирования значений подинтегральной функции на заданном интервале.

 

и что? есть метод решения, значит, ему можно научиться. 

21 минуту назад, WolfRus сказал:

3. У Моцарта, как и у других гениев кроме умения трудиться, был ТАЛАНТ.

разговоры про талант это отговорки для лентяев. Как раз музыканты и художники отлично знают, что весь секрет таланта в упорном труде. И все. Просто для посторонних этот упорный труд остается за кадром. Моцарт занимался с трех лет по нескольку часов в день. Другие этим не занимаются. 

Этот талант про который ты говоришь... сам-то понимаешь что это такое? Музыкальных слух? это навык. Музыкальная память? это навык. Композиция? Этому учатся, по ней учебники пишут. Была бы мысль, которую надо выразить, и ты это сделаешь. Плюс музыкальная традиция, которую реализуют.

 

С художниками та же фигня: учатся класть краски, подбирать цвет, строить композицию и так далее. Рука и глаз нарабатываются тысячами рисунков. Но для посторонних это за кадром, они восхищаются "талантом" художника, а сам художник только усмехается: он просто много работал.

И да, говорю это как человек занимающийся и музыкой и рисованием.

_________

добавлено 1 минуту спустя

21 минуту назад, WolfRus сказал:

А потому одна из главных задач начального и среднего образования - это обнаружение и развитие у детей склонностей и талантов.

нет у них такой задачи. Задача образования обучить. А если кто-то отстает это косяк и педагогов и родителей, которые не уделяют внимание ребенку. Никаких "врожденных" талантов к математике, языку или еще чему-либо не было и не будет.

Изменено 10.11.2023, 06:01:18 пользователем nelsonV

[Solomandra 11,408]

28 минут назад, nelsonV сказал:

разговоры про талант это отговорки для лентяев

Ты не прав, без таланта можно только копировать, и то потратив прорву времени на обучение. Креатив идет от меры таланта в своих областях. 

Хоть в СССР и были книжки учащие изобретательству, (любил их читать), но они все лишь давали прикладные инструменты для ума. Изобретать мог 1 из 1000

 

 

Изменено 10.11.2023, 06:27:47 пользователем Solomandra

[Gulaev 9,835]

6 часов назад, nelsonV сказал:

а кто у историка работодатель?

Тот, кто платит ему деньги

6 часов назад, nelsonV сказал:

У Исаева кто работодатель?

Исаев - профессиональная проститутка. Уверен, что если ему хорошо заплатить, то он отсосет у дохлого осла, прямо на телекамеру Мое предвзятое отношение к гандону Исаеву основано на том, что он написал единственную книгу, которую я за свою жизнь выкинул в помойку. После прочитанной фразы" ...разве мог неграмотный призывник из Таджикистана противостоять спортивному парню из Вермахта, воспитаннику Гитлерюгенда..."(цитата может и не дословная, уже не помню точно ту гадость, что он написал)

 

3 часа назад, nelsonV сказал:

разговоры про талант это отговорки для лентяев

Если человек лишенный таланта будет упорно трудиться, то мы получим композитора, типа Прокофьева. 

_________

добавлено 2 минуты спустя

18 часов назад, Arrey сказал:

Или например Л. Гумилев?

Л.Гумилев за свою работу получал лагерную пайку. Если работал плохо - сокращенную

[Arrey 2,622]

11 час назад, WolfRus сказал:

20 часов назад, Arrey сказал:

Любой чернорабочий и любая кухарка могут научится управлять государством, но для этого нужно: "учиться, учиться и учиться"

 

Соответственно этот лозунг Ленина спекулятивен и не учитывает особенности личности и способности конкретного человека.

Может и не научится, Ленин же не утверждал что обязательно научится? Но разве не может?

12 часа назад, WolfRus сказал:

Более того, большевики совсем не стремились учить кухарок управлять государством, для этого у них была своя, МОНОПОЛЬНАЯ "кузница кадров", необходимым критерием попадания в которую была личная лояльность партии и ее вождям.

Не знаю как тогда, но сейчас учебного заведения где учили бы управлять государством в РФ нет, можно было бы предположить, что этому учат в РАНХиГС, но закончившие там курс ГМУ ничего такого не заметили... так что нет...

может вы знаете такое учебное заведение?

[Arrey 2,622]

6 часов назад, Disa_ сказал:

для нас значение имеют именно учебники истории, потому что они и формируют взгляды граждан на историю своего государства и взгляды политиков в том числе

Вы и правы и неправы... Правы потому что учебники "формируют взгляды граждан"

И не правы говоря что 

6 часов назад, Disa_ сказал:

любое государство плохого себе не желает и поэтому история будет формироваться в выгодном для государства ключе

Например учебник по истории России написан исходя из интересов сначала Романовых(Ольденбургов) 18в, потом переписан в интересах Большевиков (интернационалистов), а после скорректирован в интересах либералов(глобалистов)... и то что там написано не выгодно ни сегодняшнему государству ни русскому народу... но очень полезно для западной пропаганды...

[WolfRus 12,555]

8 часов назад, Arrey сказал:

Может и не научится, Ленин же не утверждал что обязательно научится? Но разве не может?

Тут лукавство более хитрое. "любая может" означает, что ВСЕ МОГУТ. А на самом деле далеко не "любая".  ТО есть, как говорит незабвенный Виталик Кличко - "могут не только лишь все".

 

11 час назад, nelsonV сказал:

способности откуда берутся? Нарабатываются обучением и практикой. Взрослого человека научить сложнее, но можно. Проблемы обучения сложного человека именно в том, что у него нет времени на переобучение.

Способности берутся от мамы с папой, исходя из генетических особенностей организма. Как гены сошлись, так и получится в итоге. А обучение и практика их могут только РАЗВИТЬ.    Навыки приобрести можно - но потолок их опять же определяется способностями.  Увы, такова жизнь. 

При отсутствии способностей к чему-либо можно, кончено, путем ломания ребенка через колено насильно слепить жалкого середнячка, но и то далеко не во всем.

 

 

Из ребенка НЕСПОСОБНОГО к пению, и которому медведь на ухо наступил, ты хоть усрись, но не сделаешь Лучиано Паваротти.

из ребенка, который не имеет способностей к абстрактному мышлению, ты хоть на пену изойди, но не сделаешь Софью Ковалевскую.

из увальня не сделаешь звезду балета.

 

Это проверено опытом тысяч и сотен тысяч поколений людей.

Изменено 10.11.2023, 17:32:08 пользователем WolfRus

[Arrey 2,622]

1 час назад, WolfRus сказал:

9 часов назад, Arrey сказал:

Может и не научится, Ленин же не утверждал что обязательно научится? Но разве не может?

Тут лукавство более хитрое. "любая может" означает, что ВСЕ МОГУТ. А на самом деле далеко не "любая". 

Любая не означает ВСЕ могут)) впрочем сказано действительно довольно обтекаемо))

1 час назад, WolfRus сказал:

Способности берутся от мамы с папой, исходя из генетических особенностей организма.

На самом деле да, все люди разные, в психологии есть множество классификаций, психотипов... есть уровень IQ, есть полученные либо не полученные в раннем возрасте знания и убеждения... много факторов... Одни для этой деятельности подходят сильно лучше чем другие... здесь важно не это... тех кто подходит сильно больше чем нам внушают(самым редким психотипом обладает порядка 2% людей, у половины из них IQ выше среднего... у 0.2% выше 140... при самых грубых подсчетах только в РФ от 6000 до 70000 человек потенциально(генетически) способны стать замечательными правителями... если получат такую возможность...

Потенциально, в том числе, любая кухарка или чернорабочий могут обладать генетической/психологической предрасположенностью к управлению государством...

Изменено 10.11.2023, 19:15:39 пользователем Arrey