Откуда есть пошла Русская земля

[Александрович 9,139]

В год 6370 (862). Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали

сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у

них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: "Поищем себе

князя, который бы владел нами и судил по праву". И пошли за море к варягам,

к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные

норманны и англы, а еще иные готландцы, - вот так и эти. Сказали руси чудь,

словене, кривичи и весь: "Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет.

Приходите княжить и владеть нами". И избрались трое братьев со своими родам,

и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а

другой, Синеус, - на Белоозере, а третий, Трувор, - в Изборске. И от тех

варягов прозвалась Русская земля.

От этой записи в повести временных лет принято считать началом русского государства. Однако, она же положила начало одному из самых древних споров русской истории - спору о варягах и разделению историков аниноманистов и антинорманистов.

Норманисты считают ,что Рюрик был скандинавом, антинорманисты это оспаривают. Кто же прав?

[Ученый коть 984]

18 минут назад, Fabrizio сказал:

Ай-яй-яй, но мировая историческая наука не считае ПВЛ фейковым источником. Понимаете какая незадача?  Или вам наука по барабану? - Понимаю.)))

Нет мне наука не по барабану, именно поэтому я как историк работаю с историческими источниками, а не некой ПВЛ - которую по научному следовало назвать так: "Общерусский летописный свод начала XXв., составленный летописцами Шахматовым и Лихачевым", соответственно есть подозрение - что это некая произвольная компиляция из трех русских летописных источников про норманнской направленности. Характерно - что далее вы на неё не ссылаетесь, а ссылаетесь на реально существующую Ипатьевскую летопись 15века. 

 

25 минут назад, Fabrizio сказал:

ак Ипатьевская - это академическое издание, многогрешный вы наш собеседник. Поэтому я его и приводил. 

Это же ваши слова -  

 Ну да, термин "из немець" характерен для русского классического летописания новгородско - тверской школы, ставшей основой позднейшего общерусского написания летописей по данному вопросу. Смотрим хотя бы 1ю Софийскую летопись, Тверской летописный свод, Западнорусскую Никифоровскую летопись. и т. д. Именно поэтому я и называю её классической - ибо поздние Рюриковичи придерживались именно её официально, и использовали в дипломатической переписке, пример которой я привел вам в своем предыдущем посте. 

31 минуту назад, Fabrizio сказал:

И с чего вдруг тогда академическая версия у вас не является "классической"? Вам не кажутся ваши рассуждения несколько странноватыми?

Вы сами то Ипатьевскую летопись по данному вопросу отчитали? Хотя бы по своей ссылке?

И изъбрашася трие брата с роды своими, и пояша по собѣ всю русь, и придоша къ словѣномъ пѣрвѣе. И срубиша город Ладогу. И сѣде старѣйший в Ладозѣ Рюрикъ, 

    Где вы там увидели формулу "из немець"? Нигде... Ибо это киевско - волынская традиция летописания где данная формула не употреблялась вообще. Так вот, ваши любимые летописцы Шахматов и Лихачев взяли именно эту школу летописания и объявили её самой древней и достоверной. Академики, блин... 

[Fabrizio 27]

28 минут назад, Ученый коть сказал:

Нет мне наука не по барабану, именно поэтому я как историк работаю с историческими источниками, а не некой ПВЛ - которую по научному следовало назвать так: "Общерусский летописный свод начала XXв., составленный летописцами Шахматовым и Лихачевым", соответственно есть подозрение - что это некая произвольная компиляция из трех русских летописных источников про норманнской направленности.

Да нет там никакой "норманнской направленности" и никогда не было.

Даже на миллиграм нет.

Где вы её обнаружили это только чуду подобно.

Вот это и есть натуральный фейк - думы о "норманнской направленности".

Вот это поймите хотя бы.

 

 

28 минут назад, Ученый коть сказал:

Характерно - что далее вы на неё не ссылаетесь, а ссылаетесь на реально существующую Ипатьевскую летопись 15века. 

Потому-что это академическое издание. Поэтому я на нё и ссылаюсь изначально.

Но я могу ЛЮБУЮ ВЕРСИЮ ПВЛ рассмотреть, без проблем.

Нисколько не напрягает.

Единственно, что с Татищевской больше возни получится. Но то особая тема всё-таки.

 

28 минут назад, Ученый коть сказал:

Ну да, термин "из немець" характерен для русского классического летописания новгородско - тверской школы, ставшей основой позднейшего общерусского написания летописей по данному вопросу. Смотрим хотя бы 1ю Софийскую летопись, Тверской летописный свод, Западнорусскую Никифоровскую летопись. и т. д. Именно поэтому я и называю её классической - ибо поздние Рюриковичи придерживались именно её официально, и использовали в дипломатической переписке, пример которой я привел вам в своем предыдущем посте.

Да бога ради, пусть так, теперь и я знаю как вы считаете, а ранее не знал.

По поводу "из немец" я вам объяснил вроде довольно подробно. Лично я именно так и считаю - "из немец", т.е из бывших балтийских славян, которые в 16 веке уже все поголовно назывались "немцами". Ну пусть за исключением лужицких сербов, но те всё-равно не на побережье обитали, так что не о них в частности речь.

 

28 минут назад, Ученый коть сказал:

Вы сами то Ипатьевскую летопись по данному вопросу отчитали? Хотя бы по своей ссылке?

И изъбрашася трие брата с роды своими, и пояша по собѣ всю русь, и придоша къ словѣномъ пѣрвѣе. И срубиша город Ладогу. И сѣде старѣйший в Ладозѣ Рюрикъ, 

    Где вы там увидели формулу "из немець"? Нигде... Ибо это киевско - волынская традиция летописания где данная формула не употреблялась вообще. Так вот, ваши любимые летописцы Шахматов и Лихачев взяли именно эту школу летописания и объявили её самой древней и достоверной. Академики, блин... 

Ну хорошо, хорошо. Допустим "потерялась".

Но с "немцами" то прояснилось у нас?

Имелись ввиду - балтийские славяне.

Всё? Закрыли вопрос? 

Изменено 07.08.2023, 11:07:29 пользователем Fabrizio

[Ученый коть 984]

2 часа назад, Fabrizio сказал:

Но я могу ЛЮБУЮ ВЕРСИЮ ПВЛ рассмотреть, без проблем.

Так я тоже могу рассмотреть, без проблем. Главное найти её для начала, где - нибудь, кроме сока мозга Шахматова и Лихачева. 

 

2 часа назад, Fabrizio сказал:

Да нет там никакой "норманнской направленности" и никогда не было.

Даже на миллиграм нет.

Ну так открываем вашу любимую Ипатьевскую летопись и читаем:

идоша за море к Варѧгом ̑ . к Руси . сіце бо звахуть . ты Варѧ̑гы Русь . ӕко се друзии зовутсѧ Свеє . друзии же Оурмани . Аньглѧне . инѣи и Готе

Правда никакого норманнизма нет? Кстати, источник любимое вами академическое издание:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Для сравнения этот же отрывок в 1софийской летописи - отсутствуют всякие ассоциации варяги - скандинавы, подчеркивается что варяги  - немцы, т. е. черт знает кто. Ну а Новгород вообще основал Гостомысл, а все остальные - понаехали тут. Источник:  Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

 

[Arrey 2,087]

12 часа назад, The Villan сказал:

Это такой тонкий стёб?

Может и стеб и даже вероятно... а может просто не понимают о чем говорят, что тоже вероятно... с третьей стороны, а что им еще остается говорить? Доказательств за 300 лет не найдено, за пару недель они явно их тоже найдут...

[Fabrizio 27]

16 часов назад, Ученый коть сказал:

Ну так открываем вашу любимую Ипатьевскую летопись и читаем:

идоша за море к Варѧгом ̑ . к Руси . сіце бо звахуть . ты Варѧ̑гы Русь . ӕко се друзии зовутсѧ Свеє . друзии же Оурмани . Аньглѧне . инѣи и Готе

Правда никакого норманнизма нет? Кстати, источник любимое вами академическое издание:

Но постойте, тут же наоборот скандинавы чётко отделяются от руси. Т.е. призвали варягов-русь, но это другие варяги - не свеи, не урмане(датчане с норвежцами), не готландцы и т.д. Где же тут норманизм(если мы под "норманизмом" подразумеваем именно скандинавскую составляющую)?

Или у вас "норманизм" это более широкое понятие, включаещее в себя и южнобалтийских викингов(балтов, славян, финнов), т.е. не скандинавов?

 

16 часов назад, Ученый коть сказал:

Для сравнения этот же отрывок в 1софийской летописи - отсутствуют всякие ассоциации варяги - скандинавы, подчеркивается что варяги  - немцы, т. е. черт знает кто. Ну а Новгород вообще основал Гостомысл, а все остальные - понаехали тут.

Но по "немцам" мы же выяснили, что это обозначение балтийских славян, т.е. онемеченых славян во время составления летописи.

А по тексту здесь варяги-русь  - это "немцы".

Ведь посланники(Чудь, Словени, Кривичи) обращаются к именно Варягам(Русь): "пойдите к нам княжить". И от этих "немцев" избираюся три брата с родами своими. "Немцами" эти приглашённые варяги названы условно, по реальности уже более позднего времени, соответственно времени авторов текста.

Т.е. мы имеем, что по тексту 1софийской летописи(11стр. 862-866, третья строка сверху) Варяги-Русь названы "Немцами".

Почему автор их так называет, я пояснил. Вопросы ещё остались?

Притом согласитесь, что реальные немцы южнобалтийским побережьем в 9 веке не владели, и в 10-м тоже. Там обитали балтийские славяне.

Ну, а по Гостомыслу там совсем просто - он был скорее всего ободритом. Родствеником известного ободритского князя с таким же именем. И видимо Гостомысл ладожский был богатым купцом, поэтому его и избрали в старейшины города. Кстати, Гостомысл это западнославянское имя.

Так что тут всё вполне объяснимо.

И тогда ничего удивительного, что Гостомысл посылает посланцев именно к своим сородичам искать князя.

Как видите всё довольно складно, и норманизмом даже не пахнет. 

Изменено 08.08.2023, 06:11:35 пользователем Fabrizio

[Arrey 2,087]

5 часов назад, Fabrizio сказал:

Кстати, могу подкинуть версию почему Романовы не горели желанием копать происхождение Рюрика от балтийских славян.

Романовы ничего не имели против "славянофилов" для них важно было, чтобы само существование рюрика не оспаривалось, поскольку доказать реальность выдуманного персонажа невозможно.

Что касается самого спора западников и славянофилов то даже само не отрицание Рюрика это уже победа романовых.

5 часов назад, Ученый коть сказал:

когда вас поймали

Так не первый раз его поймали и еще не раз поймают

5 часов назад, Ученый коть сказал:

То есть по вашему, на Волыни в 15в., круто разбирались в отношениях Руси с Черемисами, Чудью и Мордвой? Круче, чем в Нижнем Новгороде?

С точки зрения западников... они как то так и считают, сам факт, что историю Руси пытаются писать чужеродцы это бред, все равно, что поляки начнут писать историю израиля, но в отношении истории Руси их это почему то вообще не смущает.

[Fabrizio 27]

21 минуту назад, Arrey сказал:

Так не первый раз его поймали и еще не раз поймают

Рыбаков что-то немерено, а результат - лишь дырявые сети.)))

_________

 

И один явно буйнопомешанный.)))

В голове что-то щёлкнуло и он начал с бешеной скоростью метать минусы врагу. 

 

Изменено 07.08.2023, 15:22:04 пользователем Fabrizio

[Arrey 2,087]

4 минуты назад, Fabrizio сказал:

Рыбаков что-то немерено, а результат - лишь дырявые сети.

Так это ничего, скоро ваши рыжие кудри примелькаются и вас начнут(с)...

[Ученый коть 984]

25 минут назад, Fabrizio сказал:

Но постойте, тут же наоборот скандинавы чётко отделяются от руси. Т.е. призвали варягов-русь, но это другие варяги - не свеи, не урмане(датчане с норвежцами), не готландцы и т.д. Где же тут норманизм(если мы под "норманизмом" подразумеваем именно скандинавскую составляющую)?

Демонстративно перестали понимать старорусский? Так вот перевод данного отрывка на русский по Лаврентьевской летописи (они с Ипатьевской в этом отрывке абсолютно идентичны):

Те варяги назывались русью подобно тому, как другие называются свей, а иные норманы и англы, а еще иные готландцы, - вот так и эти прозывались. 

Источник: Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

30 минут назад, Fabrizio сказал:

Ну, а по Гостомыслу там совсем просто - он был скорее всего ободритом. Родствеником известного ободритского князя с таким же именем. И видимо Гостомысл ладожский был богатым купцом, поэтому его и избрали в старейшины города. Кстати, Гостомысл это западнославянское имя.

Так что тут всё вполне объяснимо.

 Так, а при чем тут Гостомысл? Вы же постоянно топите против той летописной традиции, где он присутствует! Как раз Гостомысл равно призыв "из немци" -  это одна и та же летописная традиция! Такое чувство, что вы просто резонируете на пост собеседника и пытаетесь в дешевый троллинг, попросту не владея темой. Ну идите читайте русские летописи что ли, откроете для себя много нового... 

[Fabrizio 27]

10 минут назад, Arrey сказал:

Так это ничего, скоро ваши рыжие кудри примелькаются и вас начнут(с)...

А с тобой кто-то хочет разговаривать что-ли?

Сиди, отдыхай, найди себе отдушину в игровой теме например. Чего мучиться то. 

[Arrey 2,087]

24 минуты назад, Fabrizio сказал:

врагу

Быть врагом однако нужно уметь...)))

Вы просто получаете оценку вашей деятельности.

Ведь никто вам не мешает говорить по существу без хейта и тролинга, это же так просто, но видимо не для вас... ваши адекватные посты имеют нейтральные либо положительные оценки кто же виноват, что вы выбираете делать неадекватные высказывания...

Изменено 07.08.2023, 15:40:32 пользователем Arrey

[Fabrizio 27]

21 час назад, Ученый коть сказал:

Демонстративно перестали понимать старорусский? Так вот перевод данного отрывка на русский по Лаврентьевской летописи (они с Ипатьевской в этом отрывке абсолютно идентичны):

Те варяги назывались русью подобно тому, как другие называются свей, а иные норманы и англы, а еще иные готландцы, - вот так и эти прозывались. 

А откуда вы взяли, что речь здесь о скандинавах? Ведь в то время даже такого понятия не было, во всяком случае на Руси - "скандинавы" . Это ведь и без старорусского вроде ясно. Как же можно подразумевать скандинавов, не имея о них никакого представления. Загадка для школьника.))

Не так ли?)))

 

21 час назад, Ученый коть сказал:

Так, а при чем тут Гостомысл? Вы же постоянно топите против той летописной традиции, где он присутствует! Как раз Гостомысл равно призыв "из немци" -  это одна и та же летописная традиция! 

Не понял. Где я "топлю" против Гостомысла и против какой-либо летописной традиции? Всё в точности до наоборот. Читайте внимательнее. Не стоит приписывать мне свои нелепые фантазии.

Гостомысл - из западных славян. Из балтийских славян. Что вы про Гостомысла собираетесь выяснить? Жил в 9 веке. Что вам не нравится то?

 

21 час назад, Ученый коть сказал:

Такое чувство, что вы просто резонируете на пост собеседника и пытаетесь в дешевый троллинг, попросту не владея темой. Ну идите читайте русские летописи что ли, откроете для себя много нового... 

Ну понятно всё  с Вами. Ля-ля-ля, три рубля, ... вода, вода, кругом вода, утонули берега ... и вся конкретика тоже ...

Нафиг, заканчиваю с Вами. Время тратить и смысла нет. Чао. Будьте здоровы, не кашляйте. 

Изменено 08.08.2023, 13:19:34 пользователем Fabrizio

[Arrey 2,087]

Новость.

Мединский рассказал о переписанных разделах в новых учебниках истории

Разделы о 1970-х, 1980-х, 1990-х и 2000-х годах развития России полностью переработаны и переписаны для новых учебников по истории. Об этом сообщил 7 августа помощник президента РФ, председатель Российского военно-исторического общества (РВИО) Владимир Мединский...

 

Вот в принципе и все что нужно знать об официальной истории и мнении официальной истории... сегодня оно одно, завтра министр сказал и оно другое...

Сегодня вы за деньги отстаиваете юрика, а завтра вам спустили директиву и вы поменяли точку зрения... все очень просто и ничего общего с тем, как было на самом деле это не имеет...

Изменено 07.08.2023, 19:02:35 пользователем Arrey

[Fabrizio 27]

11 час назад, Arrey сказал:

Разделы о 1970-х, 1980-х, 1990-х и 2000-х годах развития России полностью переработаны и переписаны для новых учебников по истории.

То ли дело раньше то была лафа, учились по учебникам Сороса и все были счастливы.

[Fabrizio 27]

15 часов назад, Arrey сказал:

Так это ничего, скоро ваши рыжие кудри примелькаются и вас начнут(с)..

Группка фоменковцев, как теперь я понял?  

Давайте "начинайте", как-то не приходилось особо много сталкиваться с подобными персонажами, даже любопытно стало.

Ну шо, сразимся уж тогда, публику потешим?  

 

Изменено 08.08.2023, 07:15:22 пользователем Fabrizio

[лекс 12,578]

14 часа назад, Arrey сказал:

Новость.

Мединский рассказал о переписанных разделах в новых учебниках истории

Разделы о 1970-х, 1980-х, 1990-х и 2000-х годах развития России полностью переработаны и переписаны для новых учебников по истории. Об этом сообщил 7 августа помощник президента РФ, председатель Российского военно-исторического общества (РВИО) Владимир Мединский...

 

Вот в принципе и все что нужно знать об официальной истории и мнении официальной истории... сегодня оно одно, завтра министр сказал и оно другое...

Сегодня вы за деньги отстаиваете юрика, а завтра вам спустили директиву и вы поменяли точку зрения... все очень просто и ничего общего с тем, как было на самом деле это не имеет...

Я об этом писал:

Здесь речь идёт не об истории как науке. Здесь речь идёт об истории как учебной дисциплине. У учебной дисциплины, в отличии от науки, свои задачи. 

Спойлер

Курс «Истории России» служит:

• стержнем для формирования у молодого поколения общероссийской идентичности,                                    патриотизма, уважения                       к пути,               пройденному

предшествующими поколениями, историческому наследию и духовным традициям; основой для обеспечения защиты исторической правды; средством воспитания у молодых людей чувства сопричастности к судьбе страны, активности и ответственности гражданина;

•      важнейшим связующим звеном в едином гражданском, культурном, образовательном пространстве страны;

•      содержательной, деятельностной и практической основой обеспечения возможности для самореализации гражданина в условиях многонационального и поликультурного государства.

Это достигается с помощью синхронизации курсов истории России и всеобщей истории, сопоставления ключевых событий и процессов отечественной и мировой истории.

1.    Цели и задачи изучения курса «История России»

Цели и задачи изучения курса «История России» соотносятся с общими задачами школьного исторического образования и формулируются в виде совокупности приоритетных для общества ценностных ориентаций и качеств личности, формирующихся и проявляющихся у обучающихся как в учебном процессе, так и в ходе иных социальных взаимодействий.

Общей целью школьного исторического образования является формирование и развитие личности обучающегося, способного к самоидентификации и определению своих ценностных ориентиров на основе осмысления и освоения исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания и предметные умения в учебной и социальной практике. Данная цель предполагает формирование у обучающихся целостной картины российской и мировой истории, понимание места и роли современной России в мире, важности вклада каждого её народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по отношению к прошлому и настоящему Отечества.

Задачи изучения истории на всех уровнях общего образования определяются федеральными государственными образовательными стандартами (в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании»).

В основной школе ключевыми задачами являются:

•      формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской,

этнонациональной,            социальной, культурной самоидентификации

в окружающем мире;

•       овладение обучающимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней, при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

•       воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству - многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

•       развитие способностей обучающихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, рассматривать события в соответствии с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

•       формирование у обучающихся умений применять исторические знания в учебной и внешкольной деятельности, в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

Для уровня среднего общего образования (10-11 классы) предполагается, при сохранении общей с уровнем основного общего образования структуры задач, расширение их спектра по следующим параметрам:

•       углубление социализации, формирование гражданской ответственности и социальной культуры, адекватной условиям современного мира;

•       освоение систематических знаний об истории России и всеобщей истории XX-XXI вв.;

•                                                                                                                                                                                                                                                              формирование исторического мышления, т.е. способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности и взаимосвязи, в развитии, в системе координат «прошлое - настоящее - будущее»;

•       работа с комплексами источников исторической и социальной информации, развитие учебно-проектной деятельности; в углублённых курсах - приобретение первичного опыта исследовательской деятельности;

•          расширение аксиологических знаний и опыта оценочной деятельности (сопоставление различных версий и оценок исторических событий и личностей, определение и выражение собственного отношения, обоснование позиции при изучении дискуссионных проблем прошлого и современности);

•         развитие практики применения знаний и умений в социальной среде, общественной деятельности, межкультурном общении;

• в углублённых курсах - элементы ориентации на продолжение образования в образовательных организациях высшего образования гуманитарного профиля.

Задачи конкретизируются при создании учебно-методических комплектов, в рабочих программах по курсу, при планировании и реализации учебного процесса.

Наряду с названными задачами важным компонентом современного педагогического                                                  целеполагания                   являются                 планируемые

образовательные результаты освоения учебных программ: личностные, метапредметные и предметные. Они сформулированы в федеральных государственных образовательных стандартах основного общего и среднего общего образования и служат ориентиром как для учителей истории и составителей контрольных измерительных материалов                  для                текущего                 контроля                  успеваемости

и итоговой аттестации, так и для широкой научно-педагогической общественности.

 

Спойлер

Современный подход в преподавании истории предполагает единство знаний, ценностных отношений и познавательной деятельности школьников. Так, в действующих федеральных государственных образовательных стандартах основного общего и среднего (полного) общего образования, принятых в 2009 - 2012 гг., названы следующие задачи изучения истории в школе (приводятся в кратком изложении):

-     формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

-   овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней, при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

-     воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству многонациональному Российскому государству, в соответствии с идеями взаимопонимания, согласия и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

-   развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего,

рассматривать события в соответствии с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

-     формирование у школьников умений применять исторические знания в учебной и внешкольной деятельности, в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

 

Там же дан и Историко-культурный стандарт (2014) по состоянию на 2014г., в т.ч. в части периода который затрагивается в новых учебниках.

Обе концепции говорят о: формировании патриотизма, самоидентификации + знания, с умением их применять.

 

Спойлер

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Период 1945 - 1991 гг. - время сложных и противоречивых процессов, происходивших во внутренней и внешней политике, в социальной и национальной сфере, в экономике и культуре СССР.

Традиционно этот период делится на несколько этапов: последние годы правления И.В. Сталина (1946-1953 гг.), десталинизация и «оттепель» (годы нахождения у власти Н.С. Хрущева, 1953-1964 гг.), эпоха стабильности или, как иногда говорят, - «застоя» (правление Л.И. Брежнева,1964-1982 гг.), а затем период руководства страной Ю.В. Андроповым (1982-1984 гг.), К.У. Черненко (1984-1985 гг.) и М.С. Горбачевым (1985-1991 гг.).

 

Первый из названных периодов ознаменовался попытками сталинского режима укрепить свои позиции в стране и мире на фоне новых геополитических, экономических, технологических и социальных вызовов, определивших основные тенденции мирового развития на несколько десятилетий вперед. Советский Союз находился в целом в русле этих общемировых процессов, но (в силу консерватизма политических институтов) не смог найти на них адекватного ответа.

Период десталинизации стал результатом отложенных общественных ожиданий первых послевоенных лет - особенно в части реализации социальных программ и политической либерализации. Эти процессы, правда, носили непоследовательный, противоречивый характер, что нашло отражение в образной характеристике периода 1953-1964 гг. как «оттепели».

Брежневский период, считающийся самым стабильным в истории нашей страны в ХХ в., тоже неоднозначен. Его начало совпало со столь ожидавшимися реформами, но уже на рубеже 1970-1980-х гг. страна входила в состояние экономического и идеологического кризиса. Не заинтересованная в радикальных реформах номенклатура, используя возможности наращивания экспорта сырья, сделала упор на консервацию сложившихся социально-политических и экономических структур. Под громкие фразы о построении «развитого социализма» в стране назревал системный кризис, ответом на который стала политика «перестройки» в СССР (1985-1991 гг.), и последовавший за ней распад Советского Союза.

 

В 1950-1970-е гг. за счет преимущественно экстенсивного развития страна демонстрировала высокие темпы экономического роста, опережая многие страны Запада. Под влиянием Советского Союза возникла социалистическая система, началась кооперация в рамках СЭВ, был подписан военно-политический Варшавский договор. Значительные успехи были достигнуты в области науки и техники (запуск первого искусственного спутника Земли, первый пилотируемый полет человека в космос, строительство индустриальных объектов ТЭК и ВПК). Однако поддержание военного паритета с НАТО, помощь союзникам по социалистическому лагерю, финансовая поддержка международному коммунистическому движению и освободившимся от колониализма странам «третьего мира», выполнение социальных обязательств перед собственными гражданами требовало все больших средств. Концентрация ресурсов на ключевых направлениях ВПК и ТЭК вела к «остаточному» финансированию других отраслей, что в условиях единой системы народнохозяйственных связей вело к нарастанию диспропорций. Увеличение экспорта нефти с целью пополнения бюджета привело к опасной зависимости СССР от конъюнктуры мировых цен на энергоносители.

Мобилизационная модель экономики, созданная в СССР в 1930-е гг., оказалась эффективной лишь в экстремальных условиях форсированной индустриализации, войны и во время восстановления разрушенного хозяйства, когда продолжали действовать многие чрезвычайные законы военного времени. Однако в длительной перспективе мирного развития эта модель проигрывала соревнование с Западом, который в послевоенный период демонстрировал способность к эволюции. Потребность в реформировании советской системы в соответствии с вызовами времени была очевидной. Препятствием к серьезным реформам был идеологический догматизм, который удалось преодолеть лишь в период «перестройки».

Основными проблемами советской послевоенной экономики стало отставание от ведущих капиталистических стран в области производительности труда и качестве продукции, экстенсивный характер развития, отсутствие у работников заинтересованности в результатах своего труда, хронические проблемы в сельском хозяйстве. В условиях научно-технической революции, ставшей частью мирового процесса перехода от индустриального к постиндустриальному обществу, выявилось отставание СССР, прежде всего, в области инновационных технологий.

В 1960-1970-е гг. в СССР было усилено внимание к социальным проблемам, что соответствовало идеям социализма и общеевропейским тенденциям тех лет. Успешно развивалась наука и культура, а система образования считалась одной из лучших в мире. Поощрялся культ знаний. По данным ООН, население СССР было одним из наиболее образованных и читающих в мире. Развивалась система дополнительного образования для детей, рассчитанная на раскрытие талантов и способностей (Дома пионеров, музыкальные и спортивные школы, изостудии и др.).

 

Федеративная политика была направлена на предоставление большей самостоятельности республикам и на выравнивание уровня их экономического развития. Последнее достигалось в том числе приоритетным финансированием экономически слабых регионов за счет общесоюзного бюджета. Много внимания уделялось интернациональному воспитанию, пропаганде дружбы народов, поддержке национальных культур, считавшихся достоянием многонациональной советской культуры. Была выдвинута концепция о формировании в СССР новой общности людей - «советский народ». Нельзя сказать, что эти усилия не принесли свои плоды, доказательством чему стало растущее число межнациональных браков. Вместе с тем, это не снимало определенной напряженности в межнациональных отношениях.

В целом в материальном и бытовом плане в сравнительно короткий срок 1960­1970-х гг. жизнь советских людей улучшилась. Граждане начали забывать бедствия военных лет и жестокость сталинского режима. Жизнь приобрела черты стабильности и предсказуемости, уверенности в завтрашнем дне. В стране практически отсутствовала безработица. Почти в каждом доме появились телевизоры, холодильники, стиральные машины. В городах наращивались объемы строительства государственного жилья, передаваемого гражданам бесплатно (официального рынка жилья в стране не существовало). С 1970-х гг. в СССР началось массовое производство автомобилей для личного пользования, считавшихся в СССР основным предметом роскоши.

 

Тем не менее, качество жизни и динамика потребления отставали и от западных стандартов, и от растущих потребностей граждан. Особенно это было заметно по деревенской глубинке, в которой отсутствовали элементарные жилищные условия. На фоне увеличения денежных доходов населения нарастал товарный дефицит и одновременно шло затоваривание: люди отказывались покупать товары немодные и низкого качества. Это означало, что отголоски «потребительской революции» на Западе достигли и СССР, где наблюдался процесс индивидуализации вкуса, входивший в противоречие с массовым характером советского производства.

Дефицит продуктов и товаров особенно ощущался в провинции, снабжавшейся хуже крупных городов. Разница между городом и деревней, центром и провинцией не только не сокращалась, как обещали идеологи партии, но даже увеличивалась.

 

Разоблачение сталинских преступлений, ликвидация ГУЛАГа, прекращение массовых политических репрессий, частичная демократизация в жизни страны и в партии положили начало эволюции системы в сторону «смягчения» режима. Появились разнообразные идейные течения. В то же время относительность этих перемен не удовлетворяла запросам части населения, вызвав численно небольшое, но активное диссидентское движение. В повседневной жизни широкое распространение получил феномен «двоемыслия» и «вольнономыслия». Но запаздывание с реформированием планово-директивной экономики и неспособность политической элиты перестраиваться в соответствии с вызовами времени, в конечном счете, оказались роковыми для страны.

 

В период «перестройки» была предпринята попытка создать на базе существующей модели «развитого социализма» новую идеологическую модель - социализма «с человеческим лицом». «Обновление социализма» включало в себя комплекс экономических, социальных, внешне- и внутриполитических мер: предоставление большей самостоятельности предприятиям и трудовым коллективам, допущение коммерческого сектора экономики и индивидуальной трудовой деятельности, гласность и частичное снятие цензуры, плюрализм мнений, расширение внутрипартийной демократии, «новое мышление» на международной арене с приоритетом общечеловеческих ценностей, отказ от «холодной войны» и противостояния с Западом и др.

 

Однако с 1988-1989 гг. ситуация фактически вышла из под контроля власти. При этом Горбачев оказался под огнем критика как «справа», со стороны консервативной части номенклатуры, так и «слева» - со стороны более радикально настроенной демократической оппозиции. Реформы не смогли разрешить коренное противоречие политической системы: согласно Конституции СССР вся власть принадлежит народу и осуществляется через Советы народных депутатов, но на практике власть осуществлялась через структуры КПСС. Это несоответствие становилось все более очевидным для общества. Митинги проходили под лозунгом «Вся власть - Советам!».

Ситуация в СССР усугублялась нарастанием экономического хаоса и утратой управляемости. Развитие коммерческого сектора экономики, в который перетекали госресурсы, еще больше дестабилизировало экономическое положение. Попытки одновременного проведения экономических и политических реформ в рамках прежней системы не увенчались успехом. Воспользовавшись конституционным положением о праве на выход из состава СССР, ряд союзных республик, а вслед за ними и автономий, приняли декларации о независимости. Попытки Горбачева подписать новый союзный договор закончились неудачей.

Следствием августовского путча 1991 г. стали разрушение структур КПСС - основы советской системы, объявление государственной независимости союзными республиками (кроме России и Казахстана), прекращение деятельности центральных органов власти и управления. Все эти процессы привели к распаду Советского Союза в 1991 г.

 

«Поздний сталинизм» (1945 - 1953 гг.)

Влияние последствий войны на советскую систему и общество. Послевоенные ожидания и настроения. Представления власти и народа о послевоенном развитии страны. Эйфория Победы. Разруха. Обострение жилищной проблемы. Демобилизация армии. Социальная адаптация фронтовиков. Положение семей «пропавших без вести» фронтовиков. Репатриация. Рост беспризорности и решение проблем послевоенного детства. Рост преступности.

Ресурсы и приоритеты восстановления. Демилитаризация экономики и переориентация на выпуск гражданской продукции. Восстановление индустриального потенциала страны. Сельское хозяйство и положение деревни. Помощь не затронутых войной национальных республик в восстановлении западных регионов СССР. Репарации, их размеры и значение для экономики. Советский «атомный проект», его успехи и его значение. Начало гонки вооружений.

Положение на послевоенном потребительском рынке. Колхозный рынок. Государственная и коммерческая торговля. Голод 1946-1947 гг. Денежная реформа и отмена карточной системы (1947 г.).

 

Сталин и его окружение. Ужесточение административно-командной системы. Соперничество в верхних эшелонах власти. Усиление идеологического контроля. Послевоенные репрессии. «Ленинградское дело». Борьба с «космополитизмом». «Дело врачей». Дело Еврейского антифашистского комитета. Т.Лысенко и «лысенковщина».

Сохранение на период восстановления разрушенного хозяйства трудового законодательства военного времени. Союзный центр и национальные регионы: проблемы взаимоотношений. Положение в «старых» и «новых» республиках.

Рост влияния СССР на международной арене. Первые шаги ООН. Начало «холодной войны». «Доктрина Трумэна» и «План Маршалла». Формирование биполярного мира. Советизация Восточной и Центральной Европы. Взаимоотношения со странами «народной демократии». Создание Совета экономической взаимопомощи. Конфликт с Югославией. Коминформбюро. Организация Североатлантического договора (НАТО). Создание по инициативе СССР Организации Варшавского договора. Война в Корее.

«Оттепель»: середина 1950-х - первая половина 1960-х гг.

Смена политического курса. Смерть Сталина и настроения в обществе. Борьба за власть в советском руководстве. Переход политического лидерства к Н.С. Хрущеву.

Первые признаки наступления «оттепели» в политике, экономике, культурной сфере. Начало критики сталинизма. XX съезд партии и разоблачение «культа личности» Сталина. Реакция на доклад Хрущева в стране и мире. Частичная десталинизация: содержание и противоречия. Внутрипартийная демократизация. Начало реабилитации жертв массовых политических репрессий и смягчение политической цензуры.

 

Возвращение депортированных народов. Особенности национальной политики.

Попытка отстранения Н.С. Хрущева от власти в 1957 г. «Антипартийная группа». Утверждение единоличной власти Хрущева

Культурное пространство и повседневная жизнь. Изменение общественной атмосферы. «Шестидесятники». Литература, кинематограф, театр, живопись: новые тенденции. Поэтические вечера в Политехническом музее. Образование и наука. Приоткрытие «железного занавеса». Всемирный фестиваль молодежи и студентов 1957 г. Популярные формы досуга. Развитие внутреннего и международного туризма. Начало Московских кинофестивалей. Роль телевидения в жизни общества. Легитимация моды и попытки создания «советской моды». Неофициальная культура. Неформальные формы общественной жизни: «кафе» и «кухни». Стиляги. Хрущев и интеллигенция. Антирелигиозные кампании. Гонения на церковь. Диссиденты. Самиздат и «тамиздат».

 

Социально-экономическое развитие. Экономическое развитие СССР. «Догнать и перегнать Америку». Попытки решения продовольственной проблемы. Освоение целинных земель.

Научно-техническая революция в СССР. Перемены в научно-технической политике. Военный и гражданский секторы экономики. Создание ракетно-ядерного щита. Начало освоения космоса. Запуск первого спутника Земли. Исторические полеты Ю.А. Гагарина и первой в мире женщины-космонавта В.В. Терешковой. Первые советские ЭВМ. Появление гражданской реактивной авиации. Влияние НТР на перемены в повседневной жизни людей.

 

Реформы в промышленности. Переход от отраслевой системы управления к совнархозам. Расширение прав союзных республик.

Изменения в социальной и профессиональной структуре советского общества к началу 1960-х гг. Преобладание горожан над сельским населением. Положение и проблемы рабочего класса, колхозного крестьянства и интеллигенции. Востребованность научного и инженерного труда. Расширение системы ведомственных НИИ.

ХХП Съезд КПСС и программа построения коммунизма в СССР. Воспитание «нового человека». Бригады коммунистического труда. Общественные формы управления.

Социальные программы. Реформа системы образования. Движение к «государству благосостояния»: мировой тренд и специфика советского «социального государства». Общественные фонды потребления. Пенсионная реформа. Массовое жилищное строительство. «Хрущевки». Рост доходов населения и дефицит товаров народного потребления.

Внешняя политика. Новый курс советской внешней политики: от конфронтации к диалогу. Поиски нового международного имиджа страны. СССР и страны Запада. Международные военно-политические кризисы, позиция СССР и стратегия ядерного сдерживания (Суэцкий кризис 1956 г., Берлинский кризис 1961 г., Карибский кризис 1962 г.).

СССР и мировая социалистическая система. Венгерские события 1956 г. Распад колониальных систем и борьба за влияние в «третьем мире».

Конец «оттепели». Нарастание негативных тенденций в обществе. Кризис доверия власти. Новочеркасские события. Смещение Н.С. Хрущева и приход к власти Л.И.Брежнева. Оценка Хрущева и его реформ современниками и историками.

 

Советское общество в середине 1960-х - начале1980-х гг.

Приход к власти Л.И. Брежнева: его окружение и смена политического курса. Поиски идеологических ориентиров. Десталинизация и ресталинизация. Экономические реформы 1960-х гг. Новые ориентиры аграрной политики. «Косыгинская реформа». Конституция СССР 1977 г. Концепция «развитого социализма».

Попытки изменения вектора социальной политики. Уровень жизни: достижения и проблемы.

Нарастание застойных тенденций в экономике и кризис идеологии. Рост теневой экономики. Ведомственный монополизм. Замедление темпов развития. Исчерпание потенциала экстенсивной индустриальной модели. Новые попытки реформирования экономики. Цена сохранения СССР статуса сверхдержавы. Рост масштабов и роли ВПК. Трудности развития агропромышленного комплекса.

Советские научные и технические приоритеты. МГУ им М.В. Ломоносова. Академия наук СССР. Новосибирский Академгородок. Замедление научно-технического прогресса в СССР. Отставание от Запада в производительности труда. «Лунная гонка» с США. Успехи в математике. Создание топливно-энергетического комплекса (ТЭК).

Культурное пространство и повседневная жизнь

Повседневность в городе и в деревне. Рост социальной мобильности. Миграция населения в крупные города и проблема «неперспективных деревень». Популярные формы досуга населения Уровень жизни разных социальных слоев. Социальное и экономическое развитие союзных республик. Общественные настроения. Трудовые конфликты и проблема поиска эффективной системы производственной мотивации. Отношение к общественной собственности. «Несуны». Потребительские тенденции в советском обществе. Дефициты и очереди.

Идейная и духовная жизнь советского общества. Развитие физкультуры и спорта в СССР. Олимпийские игры 1980 г. в Москве. Литература и искусство: поиски новых путей. Авторское кино. Авангардное искусство. Неформалы (КСП, движение КВН и др.) Диссидентский вызов. Первые правозащитные выступления А.Д. Сахаров и А.И. Солженицын. Религиозные искания. Национальные движения. Борьба с инакомыслием. Судебные процессы. Цензура и самиздат.

Внешняя политика

Новые вызовы внешнего мира. Между разрядкой и конфронтацией. Возрастание международной напряженности. «Холодная война» и мировые конфликты. «Доктрина Брежнева». «Пражская весна» и снижение международного авторитета СССР. Конфликт с Китаем. Достижение военно-стратегического паритета с США. Политика разрядки. Сотрудничество с США в области освоения космоса. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ) в Хельсинки. Ввод войск в Афганистан.

Подъем антикоммунистических настроений в Восточной Европе. Кризис просоветских режимов.

Л.И. Брежнев в оценках современников и историков.

 

Политика «перестройки». Распад СССР (1985-1991 гг.)

Нарастание кризисных явлений в социально-экономической и идейно­политических сферах. Резкое падение мировых цен на нефть и его негативные последствия для советской экономики.

М.С. Горбачев и его окружение: курс на реформы. Антиалкогольная кампания 1985 г. и ее противоречивые результаты. Чернобыльская трагедия. Реформы в экономике, в политической и государственной сферах. Законы о госпредприятии и об индивидуальной трудовой деятельности. Появление коммерческих банков. Принятие закона о приватизации государственных предприятий.

Гласность и плюрализм мнений. Политизация жизни и подъем гражданской активности населения. Массовые митинги, собрания. Либерализация цензуры. Общественные настроения и дискуссии в обществе. Отказ от догматизма в идеологии. Концепция социализма «с человеческим лицом». Вторая волна десталинизации. История страны как фактор политической жизни. Отношение к войне в Афганистане. Неформальные политические объединения.

«Новое мышление» Горбачева. Отказ от идеологической конфронтации двух систем и провозглашение руководством СССР приоритета общечеловеческих ценностей над классовым подходом. Изменения в советской внешней политике. Односторонние уступки Западу. Роспуск СЭВ и организации Варшавского договора. Объединение Германии. Начало вывода советских войск из Центральной и Восточной Европы. Завершение «холодной войны». Отношение к М.С.Горбачеву и его внешнеполитическим инициативам внутри СССР и в мире.

Демократизация советской политической системы. XIX конференция КПСС и ее решения. Альтернативные выборы народных депутатов. Съезды народных депутатов - высший орган государственной власти. Первый съезд народных депутатов СССР и его значение. Образование оппозиционной Межрегиональной депутатской группы. Демократы «первой волны», их лидеры и программы. Раскол в КПСС и создание Компартии РСФСР.

Подъем национальных движений, нагнетание националистических и сепаратистских настроений. Проблема Нагорного Карабаха и попытки ее решения руководством СССР. Обострение межнационального противостояния: Закавказье, Прибалтика, Украина, Молдавия. Позиция республиканских лидеров и национальных элит.

Последний этап «перестройки»: 1990-1991 гг. Отмена 6-й статьи Конституции СССР о руководящей роли КПСС. Становление многопартийности. Кризис в КПСС и создание Коммунистической партии РСФСР. Первый съезд народных депутатов РСФСР и его решения. Превращение Б.Н.Ельцина в единого лидера демократических сил. Противостояние союзной (Горбачев) и российской (Ельцин) власти. Введение поста президента и избрание М.С.Горбачева Президентом СССР. Избрание Б.Н. Ельцина президентом РСФСР. Учреждение в РСФСР Конституционного суда и складывание системы разделения властей. Дестабилизирующая роль «войны законов» (союзного и республиканского законодательства). Углубление политического кризиса.

 

Усиление центробежных тенденций и угрозы распада СССР. Провозглашение независимости Литвой, Эстонией и Латвией. Ситуация на Северном Кавказе. «Парад суверенитетов». Декларация о государственном суверенитете РСФСР. Дискуссии о путях обновлении Союза ССР. План «автономизации» - предоставления автономиям статуса союзных республик. Ново-Огаревский процесс и попытки подписания нового Союзного договора. «Парад суверенитетов». Референдум о сохранении СССР и введении поста Президента РСФСР.

Превращение экономического кризиса в стране в ведущий политический фактор. Нарастание разбалансированности в экономике. Государственный и коммерческий секторы. Конверсия оборонных предприятий. Введение карточной системы снабжения. Реалии 1991 г.: конфискационная денежная реформа, трехкратное повышение государственных цен, пустые полки магазинов и усталость населения от усугубляющихся проблем на потребительском рынке.

Принятие принципиального решения об отказе от планово-директивной экономики и переходе к рынку. Разработка союзным и российским руководством программ перехода к рыночной экономике. Радикализация общественных настроений. Забастовочное движение. Новый этап в государственно-конфессиональных отношениях.

Попытка государственного переворота в августе 1991 г. Планы ГКЧП и защитники Белого дома. Победа Ельцина. Ослабление союзной власти и влияния Горбачева. Распад структур КПСС. Ликвидация союзного правительства и центральных органов управления, включая КГБ СССР. Референдум о независимости Украины. Оформление фактического распада СССР и создание СНГ (Беловежское и Алма- Атинские соглашения).

Реакция мирового сообщества на распад СССР. Решение проблемы советского ядерного оружия. Россия как преемник СССР на международной арене.

Горбачев, Ельцин и «перестройка» в общественном сознании.

Понятия и термины: Репатриация. Репарации. «Лесные братья». «Бандеровцы». Космополитизм. «Еврейский антифашистский комитет». «Дело врачей». «Ленинградское дело». Ядерное оружие. «План Маршалла». «Доктрина Трумэна». «Холодная война». «Железный занавес». Страны «народной демократии». Организация объединенных наций (ООН). Коминформбюро. Организация Североатлантического договора (НАТО). Совет экономической взаимопомощи (СЭВ). Гонка вооружений. Десталинизация. Реабилитация. «Оттепель». Целина. БАМ, всесоюзные комсомольские стройки. Совнархозы. Научно-техническая революция и ее результаты. Организация Варшавского договора (ОВД). Мировая социалистическая система. Мирное сосуществование государств. Страны «третьего мира». Движение неприсоединения. «Самиздат» и «тамиздат». Поколение «шестидесятников». Инакомыслие и диссидентское движение. «Хрущевки». Клубы самодеятельной (бардовской) песни. Движение КВН. Стиляги. «Развитой социализм». Скрытая инфляция. Нефтедоллары. Общность людей «советский народ». Косыгинская реформа. Хозрасчет. Аграрно­промышленный комплекс. Теневая экономика. «Пражская весна». «Застой». Дача. Товарный дефицит.

«Перестройка». «Гласность». «Новое политическое мышление». «Стратегия ускорения». «Долларовая игла». Общечеловеческие ценности. «Социализм с человеческим лицом». Антиалкогольная кампания. «Человеческий фактор». Политический плюрализм. Правовое государство. Разделение властей. Межнациональный конфликт. Титульная нация. Коммерческий банк. Индивидуальная трудовая деятельность. Конверсия оборонных предприятий. Народный депутат. Съезд народных депутатов. Межрегиональная депутатская группа. «План автономизации». «Парад суверенитетов». «Война законов». Государственный комитет по чрезвычайному положению (ГКЧП).

Персоналии:

 

Государственные и военные деятели: Ю.В.Андропов, Л.П. Берия, Л.И. Брежнев, Н.А. Булганин, Н.А. Вознесенский, М.С. Горбачев, А.А.Громыко, Б.Н. Ельцин, А.А. Жданов,

A.     Н.Косыгин, В.А. Крючков, Г.М. Маленков, П.М. Машеров, А.И.Микоян, Н.И. Рыжков, И.С. Силаев, А.А. Собчак, И.В. Сталин, М.А. Суслов, Ф.А. Табеев, Д.Ф. Устинов, Н.С. Хрущев, К.У. Черненко, Э.А. Шеварднадзе, Г.А. Явлинский, А.Н. Яковлев.

 

Общественные деятели, деятели культуры, спорта: Т.Е. Абуладзе, Ч.Т. Айтматов,

B.                                                     П. Аксенов,        В.П. Астафьев,        Б.А. Ахмадулина,            А.А. Ахматова,        А.А. Бабаджанян,

Ю.В. Бондарев, С.Ф. Бондарчук, М.М. Ботвинник, И.А. Бродский, В.В. Быков, Г.П. Вишневская, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Л.И. Гайдай, А.А. Галич, Р.Г. Гамзатов, С.А. Герасимов, А.Ю. Герман, Б.Б. Гребенщиков, Л.М. Гурченко, Г.Н. Данелия,       С.Д. Довлатов,     И.О. Дунаевский,    Е.А. Евстигнеев,       Е.А. Евтушенко,

О.Н. Ефремов, М.М. Жванецкий, М.А. Захаров, Ф.А. Искандер, А.Е. Карпов, Г.К. Каспаров, И.Д. Кобзон, Е.П. Леонов, М. Лиепа, Д.С. Лихачев, Ю.П. Любимов, М.М. Магомаев,

A.                                                             В. Макаревич,          С.В. Михалков, Н.С. Михалков, С.М. Михоэлс, Э.И. Неизвестный,

B.     П. Некрасов, Б.Ш. Окуджава, Г.К. Отс, Р.В. Паулс, Б.Л. Пастернак, А.Н. Пахмутова, М.Н. Плисецкая, Б.Н. Полевой, А.Б. Пугачева, Э.С. Пьеха, А.И. Райкин, Ф.Г. Раневская,

B.                                                     Г. Распутин,      Р.И. Рождественский, В.С. Розов, М.Л. Ростропович, Ю.С. Рытхэу, Э.А. Рязанов, С.З. Сайдашев, А.Д. Сахаров, Л.П. Скобликова, А.И. Солженицын, А.Н. и Б.Н. Стругацкие, О.П. Табаков, А.А. Тарковский, А.Т. Твардовский, Г.А. Товстоногов, Г.С. Уланова, В.Б. Харламов, А.И. Хачатурян, М.С. Хуциев, В.Р. Цой, М.З. Шагал, М.Ф. Шатров, М.М. Шемякин, В.М. Шукшин, Р.К. Щедрин, М.А. Эсамбаев, Л.И. Яшин.

 

Деятели науки, конструкторы, космонавты: Л.И. Абалкин, О.К.Антонов, Н.Г. Басов, В.П.Бармин, Р.А.Беляков, Ю.А. Гагарин, В.П.Глушко, Я.Б.Зельдович, С.В.Ильюшин, М.Т.Калашников, Н.И.Камов, Л.В. Канторович, П.Л. Капица, М.В. Келдыш, С.Н.Ковалев,

C.     П.Королев, И.В. Курчатов, Л.Д.Ландау, А.А. Леонов, Артем И. Микоян, М.Л.Миль, В.М.Мясищев, А.М. Прохоров, С.Е.Савицкая, Р.З. Сагдеев, Н.Н. Семенов, П.О.Сухой, В.А. Сухомлинский, И.Е. Тамм, В.В. Терешкова, А.Н.Туполев, И.М. Франк, Ю.Б.Харитон, В.Н.Челомей, П.А. Черенков. А.С. Яковлев, М.К.Янгель

 

События/даты:

Март 1946 г. - Фултонская речь У. Черчилля 1946-1991 - период «холодной войны»

1947    г. - выдвижение Плана Маршалла

1946-    1947 гг. - голод в СССР

1946    г. - постановление ЦК ВКП (б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград»».

1947    г. - отмена карточек на продукты и денежная реформа

1947-    1956 гг. - деятельность Коминформбюро

1948    г. - дело Еврейского антифашистского комитета

1949     г. - создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ)

1949 г. - организация Североатлантического договора (НАТО)

1948     - 1949 гг. - 1-й Берлинский кризис

1949     г. - первое успешное испытание советской атомной бомбы

1949-     1950 гг. - «Ленинградское дело»

1950-     1953 гг. - война в Корее

1952 г. - XIX съезд ВКП (б). Переименование ВКП (б) в КПСС

5 марта 1953 г. - смерть И.В. Сталина

1953-1964 гг. - Н.С.Хрущев - первый секретарь ЦК КПСС

1954      г. - начало освоения целинных земель

1955      г. - создание Организации Варшавского договора (ОВД)

1956      г. - XX съезд КПСС, разоблачение культа личности Сталина

1956     г. - Суэцкий кризис

политический кризис в Венгрии и реакция СССР

1957     г. - Всемирный фестиваль молодежи и студентов в Москве 1957 г. - запуск СССР первого в мире искусственного спутника Земли

12 апреля 1961 г. - полет в космос первого в мире космонавта Ю.А. Гагарина 1961 г. - второй Берлинский кризис. Сооружение Берлинской стены

1961     г. - XXII съезд КПСС. Принятие Программы построения коммунизма

1962     г. - события в г. Новочеркасске

1962     г. - Карибский кризис

1963    г. - космический полет первой в мире женщины-космонавта В.В.Терешковой

1964      г. - смещение Н.С. Хрущева с поста первого секретаря ЦК КПСС.

1964-1982 гг. - первый (с 1966 г. - Генеральный) секретарь ЦК КПСС

Л.И.Брежнев

1965      г. - начало реформы А.Н. Косыгина

1968    г. - «Пражская весна». Ввод войск стран ОВД в Чехословакию по инициативе СССР

1969     г. - пограничный советско-китайский конфликт

1972 г. - Советско-американский договор об ограничении систем противоракетной обороны (ПРО) и Договор об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1)

1975 г. - завершающий этап Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ) в Хельсинки. Подписание Заключительного акта.

1977 г. - принятие последней Конституции СССР

1979 г. - Договор между СССР и США об ограничении стратегических вооружений-2 (ОСВ-2)

1979     г. - ввод советских войск в Афганистан

1980     г. - летние Олимпийские игры в Москве 1982 г. - смерть Л.И. Брежнева

1982-1984 гг. - Ю.В. Андропов - Генеральный секретарь ЦК КПСС

1984-1985 гг. - К.У. Черненко - Генеральный секретарь ЦК КПСС

1985     г., март - избрание М.С. Горбачева Генеральным секретарем ЦК КПСС

1985    г., апрель (Пленум ЦК КПСС) - провозглашение М.С.Горбачевым курса на ускорение экономического развития страны

1986    г., февраль - провозглашение основных направлений политики «перестройки» на XXVII съезде КПСС

1986     г., 26 апреля - авария на Чернобыльской АЭС

1987     г., январь - провозглашение политики гласности

1988     г. июнь-июль - XIX конференция КПСС

1989     г., февраль - вывод советских войск из Афганистана

1989     г., май-июнь - I Съезд народных депутатов СССР

1990    г., февраль - май - начало процесса объявления государственной независимости союзными республиками СССР

1990    г. 15 марта - избрание М.С.Горбачева Президентом СССР на III Съезде народных депутатов СССР

1990 г., апрель - план «автономизации» М.С.Горбачева и законы о разграничении полномочий между Союзом ССР и субъектами федерации (повышение статуса автономий до уровня союзных республик)

1990 г., май-июнь - I Съезд народных депутатов РСФСР. 1990 г., 12 июня - Принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР

1990 г., май - создание Коммунистической партии РСФСР

1990     г., июнь-октябрь - борьба экономических программ перехода СССР к рынку

1990,    июль - совместное поручение М.С.Горбачева и Б.Н.Ельцина о подготовке согласованной программы перехода СССР и РСФСР к рыночной экономике

1991    г., 17 марта - референдум о сохранении СССР и о введении поста Президента РСФСР

1991     г., июнь - избрание Б.Н.Ельцина Президентом РСФСР.

1991 г., 19-21 августа - ГКЧП и оборона Белого дома

1991 г., август - сложение М.С.Горбачевым полномочий Генерального секретаря ЦК КПСС

1991 г.. 22 августа - Указ Президента РСФСР Б.Н.Ельцина о приостановлении деятельности Коммунистической партии РСФСР

1991 г., 22 августа - 2 октября - запрет деятельности коммунистических партий в союзных республиках

1991 г.. 29 августа - Решение Верховного Совета СССР от 29 августа 1991 года о приостановке деятельности КПСС на всей территории СССР

1991 г., август - октябрь - объявление государственной независимости союзными республиками, за исключением России и Казахстана

1991 г., 6 ноября - Указ Президента РСФСР Б.Н.Ельцина о прекращении деятельности КПСС и роспуске её структур на территории РСФСР

1991 г, 1 декабря - референдум о независимости Украины

1991,    декабрь - юридическое оформление распада СССР и создание Содружества Независимых Государств («Беловежское соглашение», Алма-Атинские документы)

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

После распада СССР наступил новый важный этап в истории российской государственности. Это время можно условно разделить на три основных хронологических этапа: 1991- конец 1993 гг., конец 1993-2000 гг., 2000-2012 гг.

Первый период (1992- конец 1993 гг.) - время становления Российской Федерации как суверенного государства. Это был «постсоветский», во многих отношениях переходный период. В сжатые сроки, в условиях продолжавшегося экономического кризиса, в Российской Федерации был осуществлен демонтаж советской экономической системы и заложены основы рыночной экономики. Предпринята попытка стабилизации финансово-экономической ситуации.

Поставленные задачи были в основном реализованы в ходе либеральных по содержанию и радикальных по исполнению экономических реформ, начатых правительством Ельцина-Гайдара в январе 1992 г. «Шоковая терапия» привела к резкому снижению уровня жизни населения. Усилились голоса критиков радикальных реформ, в том числе среди членов депутатского корпуса.

 

Социально-экономический кризис, развал структур управления и хозяйственных связей, сепаратистские тенденции вследствие распада СССР, последствия борьбы Центра за лояльность автономий (наследие политики «автономизации» М.С.Горбачева, призыв Б.Н. Ельцина «берите столько суверенитета, сколько хотите»), - все это вело к росту центробежных настроений в российских регионах. Нараставшее с середины 1992 г. противостояние президентской и парламентской (в лице съезда народных депутатов и Верховного Совета РСФСР) ветвей власти привело в 1993 г. к политико-конституционному кризису и параличу власти. Это грозило утратой управляемости и развалом страны. Россия оказалась на пороге Гражданской войны.

 

В результате победы Ельцина после трагических событий в Москве в октябре 1993 г. в России произошла кардинальная смена политической системы. Итогом первого периода стало принятие в конце 1993 г. ныне действующей российской Конституции, определившей новые принципы построения российской государственности. Взамен системы Советов создана президентско-парламентская республика. Предприняты попытки восстановить связь современной и дореволюционной России. Началось возрождение религиозной жизни.

Второй период в истории российской государственности (конец 1993-1999 гг.) связан с созданием основ новой российской государственности в соответствии с Конституцией 1993 года, с корректировкой курса реформ и попытками экономической стабилизации. В 1998 г. экономику потряс новый финансовый кризис (дефолт), оказавший временное благотворное воздействие на экономические процессы. Однако параллельно нарастал кризис центральной власти, который усугублялся правительственной чехардой, коррупционными скандалами и сложной ситуацией в Чеченской Республике. Период завершился добровольной отставкой Президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина.

В ходе третьего периода (2000-2012 гг.) В.В.Путин в рамках своего первого и второго президентских сроков сумел стабилизировать ситуацию в стране, провести меры по укреплению властной вертикали. Благоприятная конъюнктура способствовала экономическому росту, который продолжался в России вплоть до начала мирового экономического кризиса 2008 г. При президенте Д.А.Медведеве и премьер-министре В.В.Путине (май 2008 - май 2012 гг.) были предприняты меры по преодолению экономического кризиса, модернизации экономики. Осуществлялись общенациональные проекты, реализовывалась социально-ориентированная политика.

Усилилось внимание государства к вопросам образования, науки, культуры, духовной жизни, молодежной политики, сохранения исторических традиций. Преемственность власти была подтверждена возращением на пост президента России В.В. Путина в 2012 г.

 

Становление новой России (1992-1999 гг.)

Б.Н.Ельцин и его окружение. Общественная поддержка курса реформ. Взаимодействие ветвей власти на первом этапе преобразований. Предоставление Б.Н.Ельцину дополнительных полномочий для успешного проведения реформ. Правительство реформаторов во главе с Е.Т.Гайдаром. Начало радикальных экономических преобразований. Либерализация цен. «Шоковая терапия». Ваучерная приватизация. Долларизация экономики. Гиперинфляция, рост цен и падение жизненного уровня населения. Безработица. «Черный» рынок и криминализация жизни. Рост недовольства граждан первыми результатами экономических реформ. Особенности осуществления реформ в регионах России.

От сотрудничества к противостоянию исполнительной и законодательной власти в 1992-1993 гг. Решение Конституционного суда РФ по «делу КПСС». Нарастание политико-конституционного кризиса в условиях ухудшения экономической ситуации. Апрельский референдум 1993 г. - попытка правового разрешения политического кризиса. Указ Б.Н.Ельцина №1400 и его оценка Конституционным судом. Возможность мирного выхода из политического кризиса. «Нулевой вариант». Позиция регионов. Посреднические усилия Русской православной церкви. Трагические события осени 1993 г. в Москве. Обстрел Белого дома. Последующее решение об амнистии участников октябрьских событий 1993 г.

Всенародное голосование (плебисцит) по проекту Конституции России 1993 года. Ликвидация Советов и создание новой системы государственного устройства. Принятие Конституции России 1993 года и ее значение. Полномочия Президента как главы государства и гаранта Конституции. Становление российского парламентаризма. Разделение властей. Проблемы построения федеративного государства. Утверждение государственной символики. Итоги радикальных преобразований 1992-1993 гг.

Обострение межнациональных и межконфессиональных отношений в 1990-е гг. Подписание Федеративного договора (1992) и отдельных соглашений центра с республиками. Договор с Татарстаном как способ восстановления федеративных отношений с республикой и восстановления территориальной целостности страны. Взаимоотношения Центра и субъектов Федерации. Опасность исламского фундаментализма. Восстановление конституционного порядка в Чеченской Республике.

Корректировка курса реформ и попытки стабилизации экономики. Роль иностранных займов. Проблема сбора налогов и стимулирования инвестиций.

 

Тенденции деиндустриализации и увеличения зависимости экономики от мировых цен на энергоносители. Сегментация экономики на производственный и энергетический секторы. Положение крупного бизнеса                                                                                и мелкого

предпринимательства. Ситуация в российском сельском хозяйстве и увеличение зависимости от экспорта продовольствия. Финансовые пирамиды и залоговые аукционы. Вывод денежных активов из страны. Дефолт 1998 г. и его последствия.

Повседневная жизнь и общественные настроения россиян в условиях реформ. Общественные настроения в зеркале социологических исследований. Представления о либерализме и демократии. Проблемы формирования гражданского общества. Свобода СМИ. Свобода предпринимательской деятельности. Возможность выезда за рубеж. Безработица и деятельность профсоюзов. Кризис образования и науки. Социальная поляризация общества и смена ценностных ориентиров. Безработица и детская беспризорность. «Новые русские» и их образ жизни. Решение проблем социально­незащищенных слоев. Проблемы русскоязычного населения в бывших республиках СССР

 

Новые приоритеты внешней политики. Мировое признание новой России суверенным государством. Россия - правопреемник СССР на международной арене. Значение сохранения Россией статуса ядерной державы. Взаимоотношения с США и странами Запада. Подписание Договора СНВ-2 (1993). Вступление России в «большую семерку». Усиление антизападных настроений как результат бомбежек Югославии и расширения НАТО на Восток. Россия на постсоветском пространстве. СНГ и союз с Белоруссией. Военно-политическое сотрудничество в рамках СНГ. Восточный вектор российской внешней политики в 1990-е гг.

Российская многопартийность и строительство гражданского общества. Основные политические партии и движения 1990-х гг., их лидеры и платформы. Кризис центральной власти. Президентские выборы 1996 г. Политтехнологии. «Семибанкирщина». «Олигархический» капитализм. Правительства В.С. Черномырдина и Е.М. Примакова. Обострение ситуации на Северном Кавказе. Вторжение террористических группировок с территории Чечни в Дагестан. Выборы в Государственную Думу 1999 г. Добровольная отставка Б.Н. Ельцина.

Россия в 2000-е гг.: вызовы времени и задачи модернизации

 

Политические и экономические приоритеты

Первое и второе президентства В.В. Путина. Президентство Д.А. Медведева. Избрание В.В. Путина президентом на третий срок. Государственная Дума. Многопартийность. Политические партии и электорат. Федерализм и сепаратизм. Восстановление единого правового пространства страны. Разграничение властных полномочий центра и регионов. Террористическая угроза. Построение вертикали власти и гражданское общество. Стратегия развития страны. Экономическое развитие в 2000-е годы. Финансовое положение. Рыночная экономика и монополии. Экономический подъем 1999-2007 гг. и кризис 2008 г. Структура экономики, роль нефтегазового сектора и задачи инновационного развития. Сельское хозяйство. Россия в системе мировой рыночной экономики.

 

Человек и общество в конце XX - начале XXI вв.

Новый облик российского общества после распада СССР. Социальная и профессиональная структура. Занятость и трудовая миграция. Миграционная политика. Основные принципы и направления государственной социальной политики. Реформы здравоохранения. Пенсионные реформы. Реформирование образования, культуры, науки и его результаты.

Демографическая статистика. Снижение средней продолжительности жизни и тенденции депопуляции. Государственные программы демографического возрождения России. Разработка семейной политики и меры по поощрению рождаемости. Пропаганда спорта и здорового образа жизни. Олимпийские и Паралимпийские зимние игры в Сочи.

Повседневная жизнь. Качество, уровень жизни и размеры доходов разных слоев населения. Общественные представления и ожидания в зеркале социологии. Постановка государством вопроса о социальной ответственности бизнеса.

Модернизация бытовой сферы. Досуг. Россиянин в глобальном информационном пространстве: СМИ, компьютеризация, Интернет. Массовая автомобилизация.

Внешняя политика в конце XX - начале XXI вв.

Внешнеполитический курс в годы президентства В.В. Путина. Постепенное восстановление лидирующих позиций России в международных отношениях. Современная концепция российской внешней политики в условиях многополярного мира. Участие в международной борьбе с терроризмом и в урегулировании локальных конфликтов. Центробежные и партнерские тенденции в СНГ. СНГ и ЕврАзЭС. Отношения с США и Евросоюзом. Вступление в Совет Европы. Деятельность «большой двадцатки». Переговоры о вступлении в ВТО. Дальневосточное и другие направления политики России.

Культура и наука России в конце XX - начале XXI вв.

Повышение общественной роли СМИ как «четвертой власти». Коммерциализация культуры. Ведущие тенденции в развитии образования и науки. Расширение сферы платного образования. Сокращение финансирования науки, падение престижа научного труда. «Утечка мозгов» за рубеж. Основные достижения российских ученых и невостребованность результатов их открытий. Религиозные конфессии и повышение их роли в жизни страны. Предоставление церкви налоговых льгот. Передача государством зданий и предметов культа для религиозных нужд. Особенности развития современной художественной культуры: литературы, киноискусства, театра, изобразительного искусства. Процессы глобализации и массовая культура.

 

Персоналии:

Государственные и военные деятели: Г.Э. Бурбулис, Е.Т. Гайдар, В.В. Геращенко, П.С. Грачев, Б.Н. Ельцин, В.В. Жириновский, В.Д. Зорькин, Г.А. Зюганов, А.Х. Кадыров,

A.     И. Лебедь, Ю.М. Лужков, М.М. Магомедов, Д.А. Медведев, Е.М. Примаков, В.В. Путин, М.Г. Рахимов, Э.Э. Россель, И.П. Рыбкин, А.В. Руцкой, Е.С. Строев, Р.И. Хасбулатов,

B.     C. Черномырдин, А.Б. Чубайс, М.Ш. Шаймиев, С.М. Шахрай.

Общественные и религиозные деятели, деятели культуры: патриарх Алексий II, патриарх Кирилл, Б. Акунин, Ю.А. Башмет, В.А. Гергиев, И.С. Глазунов, Д.Л. Мацуев, В. Пелевин, В.Т. Спиваков, П.Н. Фоменко, Ч.Н. Хаматова, З.К. Церетели.

Деятели науки: А.А. Абрикосов, С.С. Алексеев, Ж.И. Алфёров, Е.П. Велихов, В.Л. Гинзбург, Т.И. Заславская, С.П. Капица, Г.Я. Перельман, Л.М. Рошаль, В.Е. Фортов.

Понятия и термины: рыночная экономика, «шоковая терапия», дефолт, либеральная экономическая доктрина, либерализация цен, приватизация, ваучер, залоговый аукцион, Международный валютный фонд (МВФ), «большая семерка» и «большая двадцатка», иностранные займы, Конституционный суд, политико­конституционный кризис, конституционная реформа, федеративный договор, парламентаризм, демократическое государство, президентская власть, гражданское общество, импичмент, олигархи, «семибанкирщина», вертикаль власти, стабилизационный фонд, «челноки» (челночная торговля), «финансовые пирамиды», «потребительская корзина», естественная монополия, диверсификация производства, мажоритарная и пропорциональная избирательные системы, исламский радикализм (фундаментализм), расширение НАТО на Восток, АТЭС, БРИКС, ШОС.

 

События/даты:

1992     г., 2 января - начало экономической реформы

1992    г. - указ Президента РФ о введении в действие системы приватизационных чеков (ваучеров), начало приватизации госимущества

1992    г., март - подписание субъектами РФ Федеративного договора (кроме Татарстана и Чечни)

1993, январь - подписание Договора СНВ-2 между Россией и США

1993   г., 25 апреля - референдум о доверии Президенту Б.Н.Ельцину и Верховному совету

1993   г., 21 сентября - Указ Президента РФ №1400 «О поэтапной конституци­онной реформе», объявление о роспуске съезда народных депутатов и Верховного Совета и о проведении 12 декабря 1993 г. референдума по новой Конституции

1993    г., 1-3 октября - безрезультатные переговоры о мирном разрешении политического кризиса в Свято-Даниловом монастыре

1993,     октябрь - трагические события в Москве, обстрел Белого дома

1993   г., 12 декабря - принятие Конституции РФ и выборы в Федеральное Собрание РФ

1994    г., февраль - объявление Государственной Думой РФ амнистии участникам событий октября 1993 г.

1994     г., февраль - подписание договора Российской Федерации с Татарстаном

1994,     август - завершение вывода советских / российских войск из Германии

1994     г., декабрь - начало военно-политического кризиса в Чеченской Республике

1995     г., июнь - нападение боевиков на г. Буденновск

1996     г. - выборы Президента РФ

1996 г. - Хасавюртовские соглашения

1996 г. - вступление России в Совет Европы

1998     г., август - дефолт, финансовый кризис

1999     г. - возобновление военного конфликта на Северном Кавказе

1999     г. - добровольная отставка (сложение полномочий) Б.Н.Ельцина

2000     г. - выборы и вступление в должность Президента РФ В.В.Путина

2000 г. - создание института Полномочных представителей Президента РФ в федеральных округах, создание Государственного Совета РФ

2000 г.- утверждение новой концепции внешней политики РФ

2003 г.- выборы в Государственную Думу

2004 г.- избрание В.В. Путина Президентом РФ на второй срок 2008 г. - избрание Д.А. Медведева Президентом РФ 2008, август - операция по принуждению Грузии к миру

2008 г. - вступление России в мировой финансовый кризис. Корректировка тактики социально-экономического развития в условиях финансово-экономического кризиса в РФ (2008г.)

2008 г. - принятие закона об увеличении срока полномочий Государственной Думы до 5 лет и Президента РФ до 6 лет

2012 г. - избрание В.В. Путина Президентом РФ 2014 г. - Зимняя Олимпиада в Сочи

2014 г. - договор о принятии Республики Крым и г.Севастополя в состав России Источники по истории России ХХ в. (Разделы V-IX): Материалы высших органов государственной власти СССР и Российской Федерации. Конституции, декреты и основные законы СССР и РФ. подписанные СССР и РФ международно-правовые акты. Совместные постановления партии и правительства советского времени. Партийные и комсомольские документы: от материалов съездов, конференций, пленумов, программ и уставов - до документов первичных организаций. Материалы о деятельности общественных организаций и объединений, а также по истории значимых общественных инициатив. Статистические источники по экономической, социальной, политической, демографической истории СССР и РФ. Материалы планирования народного хозяйства. Материалы по истории взаимоотношений Центра и регионов в СССР и РФ. Делопроизводственная документация, отражающая деятельность разных звеньев государственного аппарата в центре и на местах. Делопроизводственная документация промышленных и сельскохозяйственных предприятий, учреждений культуры и образования. Материалы по истории складывания и развития отечественного ВПК. Материалы по истории советской и российской дипломатии. Работы выдающихся государственных, общественных деятелей, военачальников, деятелей науки и культуры. Мемуары, воспоминания, переписка выдающихся деятелей и рядовых граждан, а также иностранцев о жизни в СССР и РФ. Письма и обращения во власть как источник, характеризующий общественные настроения разных категорий населения. Письма с фронта и на фронт как источник по истории военного периода. Сводки Совинформбюро военных лет. Материалы ЧГК о злодеяниях фашистов на территории СССР. Материалы Нюрнбергского процесса над главными военными преступниками. Информационные сводки, аналитические материалы спецслужб (ОГПУ-НКВД-КГБ СССР) о настроениях и поведении граждан. Материалы по истории массовых политических репрессий в СССР (документы по истории ГУЛАГа, категории и статистика репрессированных, следственные дела как источник и др.). Газетные и журнальные публикации (центральная и региональная пресса, многотиражки, ведомственные и тематические издания). Звукозаписи, характеризующие эпоху (выступления государственных и общественных деятелей, деятелей культуры). Плакаты, листовки агитационной направленности. Документальные кинохроники и фотоальбомы, отражающие важнейшие исторические события, быт и повседневную жизнь граждан. Знаковые телепередачи, художественные фильмы, художественные и публицистические произведения, отражающие специфику периода. Картографические материалы.

 

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Перечень «трудных вопросов истории России» составлен на основе предложений учителей истории, на практике сталкивающихся с недостатком материалов и достоверной информации о некоторых сложных (с точки зрения преподавания истории в школе) исторических вопросах. Представляется целесообразным подготовить серию тематических модулей, методических пособий и книг для учителя, а также дополнительных справочных материалов, соотносящих наиболее распространенные точки зрения на эти события. Тем самым будет сформировано единое научно-образовательное пространство и закреплена роль учебника истории как навигатора.

1.     образование Древнерусского государства и роль варягов в этом процессе;

2.    существование древнерусской народности и восприятие наследия Древней Руси как общего фундамента истории России, Украины и Беларуси;

3.     исторический выбор Александра Невского;

4.      роль Ивана IV Грозного в российской истории: реформы и их цена;

5.    попытки ограничения власти главы государства в период Смуты и в эпоху дворцовых переворотов, возможные причины неудач этих попыток;

6.      присоединение Украины к России (причины и последствия);

7.    фундаментальные особенности социального и политического строя России (крепостное право, самодержавие) в сравнении с государствами Западной Европы;

8.      причины, особенности, последствия и цена петровских преобразований;

9.    причины, последствия и оценка падения монархии в России, революции 1917 г., прихода к власти большевиков и их победы в Гражданской войне;

10.      причины свертывания нэпа, оценка результатов индустриализации, коллективизации и преобразований в сфере культуры;

11.      характер национальной политики большевиков и ее оценка; советская федерация как форма решения национального вопроса с правом свободного выхода союзных республик из состава СССР;

12.   причины, последствия и оценка установления однопартийной диктатуры и единовластия И.В. Сталина; причины репрессий;

13.     оценка внешней политики СССР накануне и в годы Второй мировой войны;

14.     причины и цена победы СССР в Великой Отечественной войне;

15.     оценка деятельности СССР в условиях «холодной войны»;

16.     причины, последствия и оценка реформ Н.С. Хрущева;

17.    оценка периода правления Л.И. Брежнева и роли диссидентского движения в истории страны;

18.     причины, последствия и оценка «перестройки» и распада СССР;

19.   оценка причин, характера и последствий экономических реформ начала 1990-х гг. («шоковая терапия», методы приватизации); причины и последствия побед Б.Н. Ельцина в политических схватках 1990-х гг.;

20.   причины, последствия и оценка стабилизации экономики и политической системы России в 2000-е гг.

 

Вот кратко что переписано:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Полагаю, что глобально больших возражений не возникнет.

Те споры которые могут возникнуть это прежде всего события последнего десятилетия (а это подлежит обсуждений в Политическом форуме).

 

Я так полагаю (надо увидеть само содержание нового учебника), должно быть больше современных оценок произошедшего применительно к задачам учебного курса. Бегло пробежал глазами Концепции, такое ощущение что оценки 90-х... А за это время многое что изменилось в стране. А значит, это не соответствует задачам УЧЕБНОГО курса (в т.ч. по воспитанию).

 

Даже в плане научных концепций, много что пришло в Россию с 90-х. А стало быть и вузовские курсы Актуальных проблем исторической науки (у нас читались на 3-5 курсах) тоже должны были весьма сильно измениться. А это новые методы исследования, новые знания, а стало быть новые научные представления. Что-то отвергается, что-то подтверждается, появляются новые взгляды, теории, гипотезы. Нельзя в 21в. учиться по учебникам века 19в.

 

2 часа назад, Fabrizio сказал:

То ли дело раньше то была лафа, учились по учебникам Сороса и все были счастливы.

Ну да учебники Кредера то ещё "удовольствие" читать.

Изменено 08.08.2023, 09:41:46 пользователем лекс

[Disa_ 2,476]

51 минуту назад, лекс сказал:

Вот кратко что переписано:

Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы увидеть скрытое содержимое.

Полагаю, что глобально больших возражений не возникнет.

всё как обычно, "история" вильнула задом и выложила версию под потребности нынешнего царька - упор на "слабого царя", то есть личные качества Горбачева как причины краха СССР, конечно же с намеком на то как нам всем повезло с нынешним

при следующем снова перепишут учебники в том же ключе,

где ты таинственная "история как наука" где описывается пагубность системы в которой личные качества несменяемого лидера имеют решающее значение для благополучия страны

 

 

 

[Fabrizio 27]

35 минут назад, Disa_ сказал:

всё как обычно, "история" вильнула задом и выложила версию под потребности нынешнего царька - упор на "слабого царя", то есть личные качества Горбачева как причины краха СССР, конечно же с намеком на то как нам всем повезло с нынешним

при следующем снова перепишут учебники в том же ключе,

где ты таинственная "история как наука" где описывается пагубность системы в которой личные качества несменяемого лидера имеют решающее значение для благополучия страны

Современная история всегда будет связана с политикой. Тут вроде и спорить нет смысла. 

А если пробовать справедливо оценить какой-то учебник, то надобно расматривать более ранние эпохи тогда уж.  

Ну и краткость содержания учебника тоже надо учитывать. Насчёт роли личности в истории целые монографии существуют, всё по разному, если например взять Сталина это одно, а если Горбачёва, то конечно совершенно иная ситуация. И как изложить в двух словах, что например уже с 70х советская элита начала смотреть на Запад, мечтая как-бы влиться в "цивилизованный мир". Не поголовно конечно, но тенденция росла на глазах.

 

Изменено 08.08.2023, 11:14:49 пользователем Fabrizio

[Disa_ 2,476]

20 минут назад, Fabrizio сказал:

Современная история всегда будет связана с политикой.

"современная " в этой фразе слово лишнее

к примеру у нас имеются документы, фото-видео факты и свидетельства очевидцев, и всё равно "ХРЕН ПОЙМИ ЧЕГО ТАМ БЫЛО И БЫЛО ЛИ!" и всё из-за количества трактовок и сомнений в подлинности документов, фото-видео-фактов и свидетельства очевидцев

а тут бляха-муха какой-то якобы монах, якобы когда-то, якобы накатал, какие-то якобы летописи и на базе этой хрени строят "историю государства", ну не смешно ли?

[Fabrizio 27]

17 минут назад, Disa_ сказал:

"современная " в этой фразе слово лишнее

к примеру у нас имеются документы, фото-видео факты и свидетельства очевидцев, и всё равно "ХРЕН ПОЙМИ ЧЕГО ТАМ БЫЛО И БЫЛО ЛИ!" и всё из-за количества трактовок и сомнений в подлинности документов, фото-видео-фактов и свидетельства очевидцев

а тут бляха-муха какой-то якобы монах, якобы когда-то, якобы накатал, какие-то якобы летописи и на базе этой хрени строят "историю государства", ну не смешно ли?

Так для этого и существует историческая наука. На основе, имеющихся на данный момент доказательств, принимается официальная версия, а когда появляются новые доказательства, то данная версия или корректируется, или заменяется на новую, уже с учётом новых исследований.

Это же научный метод, и он используется не только в истории. Вроде очевидно.

Или что вы предлагаете?

Например фотографии в средние века небыло, так что? всю историю Европы теперь коту под хвост? ... Неразумно. 

Это ведь опять из цикла борьбы с ветряными мельницами.))

Изменено 08.08.2023, 11:57:29 пользователем Fabrizio